Disciplina

Língua Portuguesa

35.998 questões com alternativas e gabarito oficial.

CEBRASPEQuestão 20 — Inoversa Sul 2024Levando-se em consideração a articulação das ideias do texto, é correto afirmar que o vocábulo “porém” (terceiro período) está empregado com o mesmo
CEBRASPEQuestão 19 — Inoversa Sul 2024Depreende-se da leitura do texto que a chamada Inconfidência Mineira teve como objetivo confrontar o modelo colonial escravocrata, pela instauração do
CEBRASPEQuestão 18 — Inoversa Sul 2024Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, respeitando-se a ortografia oficial em vigor, caso o segmento “exceto
CEBRASPEQuestão 17 — Inoversa Sul 2024Em “A eclosão da mal chamada Inconfidência Mineira deveria ter lugar em 1789” (quinto período), o vocábulo “mal” está empregado como adjetivo.
CEBRASPEQuestão 16 — Inoversa Sul 2024As citações a outros autores no texto demonstram que sua autora tem conhecimento de reflexões já feitas sobre o assunto tratado.
CEBRASPEQuestão 15 — Inoversa Sul 2024No terceiro período do primeiro parágrafo, o segmento “que, por sua vez, o trouxe da concepção de Bakhtin de ‘hibridismo linguístico’” tem sentido
CEBRASPEQuestão 14 — Inoversa Sul 2024Por sua natureza adverbial, o termo “Igualmente” (último período do texto) poderia ser deslocado para imediatamente depois de “Stuart Hall” ou para depois
CEBRASPEQuestão 13 — Inoversa Sul 2024No quarto período do primeiro parágrafo, a autora julga “infecunda” e “anticomunitária” a identidade cujas características são contrapostas à dita
CEBRASPEQuestão 11 — Inoversa Sul 2024Entende-se, pelos sentidos do texto, que o vocábulo ‘sua’ (segundo período do quarto parágrafo) remete a estudantes.
CEBRASPEQuestão 10 — Inoversa Sul 2024Conclui-se do texto que a pesquisa mencionada demonstrou que os professores não ensinam bem os conteúdos de matemática.
CEBRASPEQuestão 8 — Inoversa Sul 2024Sem prejuízo da correção gramatical, das relações de coesão e dos sentidos do texto, a forma verbal “encontram” (segundo período) poderia ser flexionada
CEBRASPEQuestão 7 — Inoversa Sul 2024No primeiro período do texto, o deslocamento do termo “excepcionalmente” para imediatamente antes do verbo “pode” não alteraria os sentidos do texto nem
CEBRASPEQuestão 6 — Inoversa Sul 2024No último período do texto, o vocábulo “onde” indica o lugar ou contexto em que também ocorre “o modelo obrigatório” a que se refere o autor no período
CEBRASPEQuestão 5 — Inoversa Sul 2024O terceiro período do texto poderia ser reescrito, sem prejuízo dos seus sentidos e da correção gramatical, da seguinte forma: O círculo familiar foi o
CEBRASPEQuestão 4 — Inoversa Sul 2024No segundo período, o emprego dos elementos coesivos “E assim”, “isto é”, “de tal modo que” forma uma sequência textual que se conclui com a noção de que,
CEBRASPEQuestão 3 — Inoversa Sul 2024O período subsequente à pergunta “O que é isto, senão um ato de soberania?” constitui-se de uma definição sobre o pacto social seguida da enumeração de
CEBRASPEQuestão 2 — Inoversa Sul 2024O primeiro período do texto expressa a ideia de que, independentemente do caminho seguido desde o princípio, a conclusão será sempre a mesma sobre a
CEBRASPEQuestão 1 — Inoversa Sul 2024Conclui-se da leitura do último período do texto que, consoante às ideias apresentadas, a palavra “pacto” tem o mesmo significado de “acordo”.
CEBRASPEQuestão 98 — Inoversa Sul 2024Nessa etapa da educação básica, estudos de natureza teórica e metalinguística, principalmente os relacionados à língua e à norma-padrão, devem ser
CEBRASPEQuestão 89 — Inoversa Sul 2024Embora seja relevante, no espaço escolar, conhecer a diversidade linguística nacional, a função primordial da escola é ensinar a norma-padrão.
CEBRASPEQuestão 80 — Inoversa Sul 2024O pronome ‘elas’, em ‘elas devem ser usadas’ (quarto período), retoma “palavras”, que aparece no período imediatamente anterior.
CEBRASPEQuestão 79 — Inoversa Sul 2024No texto, o emprego da expressão “a garotada” (terceiro período) caracteriza um recurso de coesão lexical.
CEBRASPEQuestão 76 — Inoversa Sul 2024A enumeração contida nos versos “bolo de chocolate, biscoito de nata, / sonhos embrulhados / em açúcar e canela”, na primeira estrofe, caracteriza uma
CEBRASPEQuestão 75 — Inoversa Sul 2024O poema baseia-se na expressividade de imagens relacionadas à avó, as quais são evocadas nas duas estrofes sem se recorrer a rimas.
CEBRASPEQuestão 72 — Inoversa Sul 2024Embora retrate o processo de produção de alimentos, o poema de Murray se afasta do gênero receita porque, entre outras razões, não contém sequências
CEBRASPEQuestão 69 — Inoversa Sul 2024Identifica-se o emprego de metáfora no verso “— Férrea, lúgubre serpente —”.
CEBRASPEQuestão 67 — Inoversa Sul 2024No primeiro verso do poema, o termo “dantesco” tem o mesmo sentido do vocábulo caótico.
CEBRASPEQuestão 65 — Inoversa Sul 2024O conteúdo do segmento “(...) quem tem mais do que precisa ter / Quase sempre se convence que não tem o bastante” pode ser resumido coerentemente, de
CEBRASPEQuestão 64 — Inoversa Sul 2024Identifica-se paradoxo em cada um dos seguintes versos: “Que o que aconteceu ainda está por vir” / “E o futuro não é mais como era antigamente”.
CEBRASPEQuestão 63 — Inoversa Sul 2024Os segmentos “ao menos uma vez”, “mais simples” e “mais importante” classificam-se no texto como locuções adjetivas.