GABARITA

SEMED Aracaju 2024

Secretaria Municipal da Educação de Aracaju (SEMED Aracaju) · Professor · 2024

Fontes oficiais

  1. Q1 — Língua Portuguesa

    Infere-se da leitura do texto que o investimento na educação infantil gera consequências positivas tanto para a trajetória educacional do indivíduo quanto para a comunidade em gera…

  2. Q2 — Língua Portuguesa

    Os resultados do trabalho conduzido por James Heckman indicam, de forma imprecisa, o retorno socioeconômico do investimento realizado nos anos escolares iniciais.…

  3. Q3 — Língua Portuguesa

    De acordo com o texto, o maior retorno do investimento em educação escolar na primeira infância é observado nos campos social e econômico.…

  4. Q4 — Língua Portuguesa

    Conclui-se das falas de Karina Fasson que o investimento em política pública de educação voltada para o desenvolvimento dos primeiros anos de vida das crianças está relacionado com…

  5. Q5 — Língua Portuguesa

    Segundo a especialista Karina Fasson, os indivíduos que recebem estímulos em longo prazo, independentemente da etapa da vida, são os que têm as maiores chances de inserção no merca…

  6. Q6 — Língua Portuguesa

    No último período do texto, o conectivo “mas também” indica uma adição de ideias.…

  7. Q7 — Língua Portuguesa

    O segundo período do primeiro parágrafo poderia ser reescrito, mantendo-se a correção gramatical e os sentidos originais do texto, da seguinte forma: No ano 2000, o economista nort…

  8. Q8 — Língua Portuguesa

    A expressão ‘para o começo da vida’ (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual, por à primeira infân…

  9. Q9 — Língua Portuguesa

    A forma verbal ‘minimizar’ (segundo período do segundo parágrafo) está empregada no texto com o sentido de subestimar.…

  10. Q10 — Língua Portuguesa

    A supressão da vírgula empregada após “públicas” (primeiro período do terceiro parágrafo) prejudicaria a correção gramatical do texto.…

  11. Q11 — Língua Portuguesa

    No segundo período do segundo parágrafo, a correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal ‘carregam’ fosse flexionada no singular para concordar com o termo ‘carga’…

  12. Q12 — Língua Portuguesa

    A correção gramatical e a coerência das ideias do texto seriam mantidas caso a expressão “Isso quer dizer que” (último período do segundo parágrafo) fosse substituída pelo vocábulo…

  13. Q13 — Direito Constitucional

    A região metropolitana de Aracaju compreende quatro municípios e representa o maior polo gerador de empregos de Sergipe, o que explica a atração de população para essa aglomeração …

  14. Q14 — Raciocínio Lógico

    De todos os municípios que integram a região metropolitana de Aracaju, apenas Barra dos Coqueiros sofreu processo de diminuição da população, em razão de restrições à ocupação urba…

  15. Q15 — Direito Constitucional

    A população de Aracaju cresceu no período compreendido entre os dois censos, mantendo o município na posição de maior centro urbano do estado de Sergipe.…

  16. Q16 — Administração Pública

    Aracaju é uma cidade macrocéfala, pois concentra a maior população urbana de Sergipe e exerce funções urbanas especializadas, bem como funções administrativas de gestão, decorrente…

  17. Q17 — Ciência Política

    A região de influência urbana de Aracaju está limitada aos núcleos urbanos da região metropolitana e ao interior do estado de Sergipe, sendo os demais núcleos urbanos sergipanos ma…

  18. Q18 — Estatística

    Apesar das desigualdades sociais, a renda média da população de Sergipe é uma das mais expressivas da região Nordeste, uma vez que aproximadamente metade da população sergipana ati…

  19. Q19 — Física

    Em Sergipe, a taxa de população subutilizada — indicador social que engloba a situação de desemprego, de subocupação por insuficiência de horas trabalhadas e de força de trabalho p…

  20. Q20 — Direito Empresarial

    A situação da insegurança alimentar em Sergipe seria ainda mais grave caso não houvessem ações de transferência de renda do governo federal, essenciais para reduzir a pobreza absol…

  21. Q21 — História

    Se o tempo para o envio da mensagem da FONTE para o nível 1 for de 1 segundo e o tempo de envio da mensagem de um nível para o nível imediatamente subsequente também for de 1 segun…

  22. Q22 — Língua Portuguesa

    O número de computadores que receberam a notícia e estão nos níveis de 1 a 8 é inferior a 650.…

  23. Q23 — Direito Penal Militar

    O número de computadores que receberam a notícia e estão no nível 7 é superior a 120.…

  24. Q24 — Raciocínio Lógico

    Considerando-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica Q ˅ (P ˄ R) sejam as mostradas a seguir, é correto afirmar que a última coluna dessa tabela-ver…

  25. Q25 — Raciocínio Lógico

    A sentença “A prosperidade de um país é consequência da perfeita associação entre um conjunto de ações sociais e o incentivo ao empreendedorismo.” pode ser representada corretament…

  26. Q26 — Raciocínio Lógico

    A seguinte sentença é uma proposição lógica composta: “Todas as metodologias de ensino que promovem o crescimento do indivíduo tanto academicamente quanto em sua cidadania devem se…

  27. Q27 — Língua Portuguesa

    É válido o argumento em questão.…

  28. Q28 — Direito Processual Civil

    A sentença “aqueles considerados heróis sempre visitam países da Europa” é a conclusão desse argumento.…

  29. Q29 — Direito da Criança e do Adolescente

    No quinto ano de vigência do PME, espera-se que pelo menos 70% dos estudantes do ensino fundamental tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objet…

  30. Q30 — Ciência Política

    O Fórum Municipal de Educação, em regime de colaboração com o estado de Sergipe e a União, deverá organizar, anualmente, conferências municipais de educação.…

  31. Q31 — Educação

    Entre as diretrizes do PME, em consonância com o Plano Nacional de Educação, estão a erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade da educação e a valorização dos profissio…

  32. Q32 — Direitos Humanos

    Com vistas à redução das desigualdades sociais, as instituições educacionais indígenas e quilombolas devem apresentar o mesmo currículo que as demais escolas do sistema de ensino e…

  33. Q33 — Direitos Humanos

    São modalidades de ensino da educação básica a educação especial; a educação de jovens e adultos; a educação básica do campo; a educação escolar indígena; a educação escolar quilom…

  34. Q34 — Educação

    O estágio inicial de integração proposto no projeto em questão está de acordo com as diretrizes curriculares, que afirmam que, no primeiro e no segundo ano do ensino fundamental, a…

  35. Q35 — Educação

    O projeto em questão, caso se adeque às demais exigências legais, é passível de aprovação, uma vez que preconiza a educação integral e apresenta uma proposta curricular que está de…

  36. Q36 — Química

    A proposta da escola em apreço está em desacordo com a Resolução CNE-CEB n.º 07/2010, segundo a qual o ensino fundamental deve ter duração total de 8 anos.…

  37. Q37 — Direito Processual Penal

    É obrigação legal das instituições públicas ou privadas de ensino superior e de educação profissional prestar atendimento preferencial para as pessoas com deficiência, por meio de …

  38. Q38 — Educação

    Assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência é um dever das comunidades escolares, que devem implementar, acompanhar e avaliar um projeto pedagógico que institucionaliz…

  39. Q39 — Direitos das Pessoas com Deficiência

    Para que a inclusão educacional se efetive, incumbe ao poder público criar condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem para os estudantes, mediante a oferta de se…

  40. Q40 — História

    Nas escolas públicas, é facultativa a disponibilização de tradutores ou intérpretes da língua brasileira de sinais (LIBRAS).…

  41. Q41 — Educação

    É prevista na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência a adoção de práticas pedagógicas inclusivas nos programas de formação inicial e continuada de professores, bem co…

  42. Q42 — Educação

    A avaliação cujos resultados são utilizados para nivelar um grupo de estudantes de acordo com suas notas é denominada diagnóstica.…

  43. Q43 — Educação

    Suponha que um professor, ao avaliar o processo de aprendizado de um estudante, verifique as dificuldades deste e, a partir delas, trace estratégias para que o estudante supere os …

  44. Q44 — Educação

    A avaliação somativa permite ao professor conhecer o que seu aluno já sabe, bem como coletar dados para traçar estratégias de ensino e direcionar seu trabalho para as aprendizagens…

  45. Q45 — Educação

    É facultado às escolas incluir no seu currículo conteúdos sobre a história e a cultura afro-brasileiras.…

  46. Q46 — Administração Pública

    O planejamento educacional consiste em uma atividade de previsão da prática pedagógica, o que pressupõe a formulação de ações e a elaboração de estratégias que possam levar aos obj…

  47. Q47 — Direito da Criança e do Adolescente

    A prática histórico-cultural no âmbito educacional revela que o professor exerce o papel de mediador no processo de aprendizagem dos estudantes.…

  48. Q48 — Educação

    O projeto político-pedagógico é um planejamento elaborado especificamente pelo docente para ser aplicado em sala de aula.…

  49. Q49 — Raciocínio Lógico

    A apropriação de linguagens variadas por meio do contato com diversos tipos de ferramentas comunicativas na escola é um dos aspectos que podem preparar o estudante para o contexto …

  50. Q50 — Língua Portuguesa

    Considere que uma professora, em determinada aula de ciências, tenha utilizado uma charge para iniciar uma discussão sobre poluição. Essa situação exemplifica uma prática que traba…

  51. Q51 — Administração Pública

    Embora um dos objetivos da educação física no ensino fundamental seja possibilitar aos alunos o reconhecimento do acesso às práticas corporais como um direito do cidadão, não é fun…

  52. Q52 — Atualidades

    No ensino fundamental, a educação física visa discutir os padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal promovidos pela mídia, bem como abordar posturas consumistas e pr…

  53. Q53 — Controle e Ética na Administração Pública

    Na educação básica, o principal objetivo da educação física é promover a competição esportiva saudável, devendo o componente focar no desenvolvimento de habilidades técnicas para a…

  54. Q54 — História

    Durante o Estado Novo, foi promulgado um decreto que estabeleceu as bases para a organização dos esportes no Brasil, no qual se previu que todos os brasileiros deveriam ter acesso …

  55. Q55 — Física

    Na década de 1980, o movimento renovador da educação física buscou romper com o até então configurado processo de cientificização da área, embasado no paradigma da aptidão física.…

  56. Q56 — Economia

    A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em 1961 pelo presidente João Goulart foi a primeira norma jurídica brasileira a estabelecer a obrigatoriedade da oferta …

  57. Q57 — Educação

    Durante o regime militar, a educação física foi incorporada como atividade escolar regular nos currículos de todos os níveis de ensino, inclusive do ensino superior.…

  58. Q58 — Direito Empresarial

    Sob a perspectiva do currículo cultural da educação física, fundamentado nas teorias pós-críticas do currículo, a linguagem corporal produz significados circunscritos à dimensão mo…

  59. Q59 — Controle Interno, Governança e Gestão de Riscos

    Segundo o materialismo dialético, uma das críticas ao entendimento da educação física como linguagem é que sua inclusão nessa perspectiva pode resultar em um esvaziamento de seu ob…

  60. Q60 — Atualidades

    O enquadramento da educação física enquanto uma linguagem pode ser justificado pelas teorias da semiótica da cultura ou semiótica russa, propondo-se a leitura das práticas corporai…

  61. Q61 — Raciocínio Lógico

    As atividades psicomotoras propostas no contexto da educação física escolar devem promover as percepções espacial, temporal e corporal do estudante, visando ao aprimoramento das ha…

  62. Q62 — Administração Pública

    A psicomotricidade é uma concepção teórica que se baseia exclusivamente no desenvolvimento físico, relacionado ao desempenho motor das crianças.…

  63. Q63 — Direito Processual Civil

    A psicomotricidade foi uma das primeiras concepções a criticar o modelo esportivista no Brasil, valorizando o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico iso…

  64. Q64 — Educação

    Influenciou fortemente a concepção construtivista da educação física escolar a ideia de Piaget segundo a qual o processo de assimilação e acomodação desempenha papel central na ada…

  65. Q65 — Biologia

    De acordo com a teoria de Vigotski, a aprendizagem e o desenvolvimento humano estão vinculados à mediação entre o indivíduo e o meio social, de modo que o desenvolvimento da crianç…

  66. Q66 — Direito do Trabalho

    A abordagem crítico-superadora, fortemente influenciada pela pedagogia histórico-crítica, surge como uma oposição ao modelo tradicional tecnicista ou mecanicista de ensino da educa…

  67. Q67 — Direito Empresarial

    Na abordagem desenvolvimentista, a dimensão sociocultural não é considerada como relevante no ensino de educação física, cujo principal objetivo é oferecer experiências de moviment…

  68. Q68 — Direito Civil

    As aulas abertas, conforme se depreende do próprio nome, se caracterizam pela ausência de planejamento prévio, uma vez que seu objetivo é a busca da autonomia e da emancipação do a…

  69. Q69 — Direito Processual Penal

    Segundo a concepção crítico-emancipatória, o professor deve promover situações que estimulem reflexões críticas sobre a prática corporal dos estudantes; no contexto dos esportes, i…

  70. Q70 — Atualidades

    A concepção de saúde renovada entende que o objetivo da educação física na escola deve ser a promoção da saúde por meio de um estilo de vida ativo; no entanto seus autores criticam…

  71. Q71 — Direito da Criança e do Adolescente

    A unidade temática ginásticas é classificada em função das suas distintas formas de organização e significados: a ginástica geral, por exemplo, tem como elementos organizadores a e…

  72. Q72 — Direito Empresarial

    Esportes é a unidade temática composta pelas cinco categorias a seguir: marca; precisão; técnico-combinatório; rede/quadra dividida ou parede de rebote; campo e taco.…

  73. Q73 — Educação

    A unidade temática brincadeiras e jogos é caracterizada pela criação e pela alteração de regras, diferentemente dos esportes, que possuem regras formais.…

  74. Q74 — Raciocínio Lógico

    Na unidade temática danças, explora-se o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, que devem ser organizados em evoluções específicas e integrados a c…

  75. Q75 — Física

    A ginástica é uma prática corporal que envolve elementos agonísticos, cuja expressão maior é a disputa entre indivíduos que tentam se subjugar por meio de força e técnica.…

  76. Q76 — Atualidades

    Por ser uma prática social, o esporte é passível de recriação por quem se envolve com ele, aspecto presente no contexto da educação, do lazer e da saúde.…

  77. Q77 — Língua Portuguesa

    O jogo é uma prática que exige performances diferenciadas entre os sujeitos, e sua inserção nas aulas de educação física visa primordialmente à detecção do talento esportivo dos al…

  78. Q78 — Medicina Legal

    Diferentemente de outras práticas corporais rítmico-expressivas, as danças se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem a identificação de…

  79. Q79 — Criminologia

    O higienismo fez parte da gênese da educação física brasileira, fortemente influenciada pelos métodos ginásticos europeus no início do século XX.…

  80. Q80 — Direito do Trabalho

    O fenômeno do lazer se expressa em sua centralidade na educação formal e na relação orgânica entre empregadores e empregados, sendo resultante do esforço das empresas em estabelece…

  81. Q81 — Direitos Humanos

    O estudo da categoria de gênero conferiu visibilidade à percepção de que, nas práticas corporais e esportivas, existem desigualdades de acesso e permanência entre homens e mulheres…

  82. Q82 — Raciocínio Lógico

    a apreensão das diferenças entre exercício físico e atividade física, propondo-se alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.…

  83. Q83 — História

    a prática de condicionamento físico contínuo, cujo propósito é prepará-los para as competições escolares.…

  84. Q84 — Atualidades

    a construção coletiva de procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.…

  85. Q85 — Direito Civil

    a experimentação de exercícios físicos que estimulem diferentes capacidades físicas e sensações corporais provocadas pela sua prática.…

  86. Q86 — Direito Processual Penal

    Nas escolas, a ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos, se caracteriza pela exercitação corporal orientada à aquisição e à manutenção da condição física.…

  87. Q87 — Física

    As ginásticas de conscientização corporal reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos e se utilizam de exercícios respiratórios para a obtenção de uma melhor percepção …

  88. Q88 — Direito Constitucional

    Por meio das danças, é possível abordar as culturas de matriz africana e indígena a fim de valorizar e respeitar os diferentes sentidos e significados dessas práticas corporais em …

  89. Q89 — Atualidades

    No contexto da educação física escolar, explorar jogos e brincadeiras presentes na memória dos povos indígenas e das comunidades tradicionais é uma forma de ensinar o reconheciment…

  90. Q90 — Educação

    Na adolescência, o jogo e a brincadeira, de acordo com a BNCC, devem ser utilizados como ferramentas auxiliares de ensino de educação física, isto é, como meios para se ensinar mod…

  91. Q91 — Direito Penal

    Os esportes de marca são aqueles que se caracterizam por acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas e(ou) a pontuação e…

  92. Q92 — Língua Inglesa

    O basquetebol é uma modalidade classificada como um esporte de precisão, na medida em que o objetivo do jogador é acertar um alvo específico, nesse caso, a cesta de basquete.…

  93. Q93 — Raciocínio Lógico

    As modalidades esportivas caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado por meio de combinações de ações de ataque e defesa são classificadas como de combate…

  94. Q94 — Língua Inglesa

    O voleibol é classificado como uma modalidade esportiva territorial em que uma equipe está organizada em um lado da quadra, estando impedida de invadir o lado do adversário.…

  95. Q95 — Raciocínio Lógico

    O futebol é um esporte classificado como técnico-combinatório, na medida em que sua prática está condicionada ao desenvolvimento técnico em combinação com o desenvolvimento tático-…

  96. Q96 — Legislação de Trânsito

    Campo e taco é a categoria que reúne as modalidades esportivas que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, com o objetivo de somar pontos.…

  97. Q97 — Controle e Ética na Administração Pública

    O contorcionismo competitivo é a categoria que classifica as modalidades esportivas de ginástica de competição, como, por exemplo, a ginástica artística e a ginástica rítmica.…

  98. Q98 — Administração Pública

    A organização dos mencionados projetos requer o conhecimento dos interesses e das necessidades do público a ser atendido.…

  99. Q99 — Administração Pública

    Constitui ponto fundamental do planejamento das atividades previstas nesses projetos a verificação da disponibilidade de espaços e da necessidade de materiais para o desenvolviment…

  100. Q100 — Administração Pública

    O foco prioritário desses projetos é o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.…

  101. Q101 — Administração Pública

    Os projetos em questão deverão possibilitar vivências corporais que contribuam com o desenvolvimento do autoconhecimento e de interações sociais.…

  102. Q102 — Atualidades

    Os referidos projetos devem possibilitar vivências corporais que promovam a apropriação de manifestações culturais como jogos, danças, ginásticas, esportes, artes marciais, entre o…

  103. Q103 — Língua Portuguesa

    Tais projetos devem contribuir para que os estudantes interpretem e recriem valores, sentidos e significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que …

  104. Q104 — Administração Pública

    Na construção desses projetos, é fundamental a apresentação clara dos objetivos a serem alcançados, em consonância com o projeto político-pedagógico da escola.…

  105. Q105 — Educação

    Entre as habilidades a serem desenvolvidas em relação a esse objeto de conhecimento, consta a de explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as b…

  106. Q106 — Educação

    Entre as habilidades previstas no Currículo de Sergipe para esse objeto de conhecimento, está a de construir brinquedos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regio…

  107. Q107 — Medicina Legal

    O foco do referido objeto de conhecimento é a identificação de brincadeiras e jogos tradicionais de diferentes países.…

  108. Q108 — Tecnologia da Informação

    Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil é uma das habilidades previstas…

  109. Q109 — Direito Civil

    São habilidades a serem desenvolvidas em relação ao referido objeto de conhecimento a experimentação, a fruição e o desenvolvimento de condicionamento físico, força, agilidade, per…

  110. Q110 — Educação

    Em relação ao referido objeto de conhecimento, é prevista a habilidade de planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente, com espec…

  111. Q111 — Engenharia Civil

    São especificações desse objeto de conhecimento as atividades circenses ligadas às danças regionais e vivenciadas em equipamentos aéreos tais como tecido, lira e trapézio.…

  112. Q112 — Língua Portuguesa

    São elementos constitutivos das danças o ritmo, o espaço e o gesto.…

  113. Q113 — Ciência Política

    Cacumbi, reisado, samba de coco, quadrilha junina, parafuso e samba de coco são exemplos de danças folclóricas do contexto comunitário e regional do estado de Sergipe.…

  114. Q114 — Informática

    Constam na especificação das práticas corporais de aventura na natureza: histórico, características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização), regras e n…

  115. Q115 — Controle Interno, Governança e Gestão de Riscos

    Em relação à citada unidade temática, recomenda-se evitar riscos.…

  116. Q116 — Engenharia Sanitária

    Essas práticas envolvem patrimônio público, patrimônio natural e preservação do meio ambiente.…

  117. Q117 — Língua Portuguesa

    São exemplos de práticas corporais de aventura na natureza o slackline, o skateboarding, o parkour e o surfe.…

  118. Q118 — Raciocínio Lógico

    Constitui habilidade a ser desenvolvida no que se refere à unidade temática “esporte” a identificação de situações de injustiça e de preconceito durante a realização da prática esp…

  119. Q119 — Educação

    A unidade temática “brincadeiras e jogos” preconiza experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, reconhecendo-se e respeitando-se as diferenças de vári…

  120. Q120 — Educação

    No que diz respeito à unidade temática “esporte”, estão previstos jogos e brincadeiras que simulem os esportes de campo e taco adaptados para pessoas com deficiência, como, por exe…