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CESGRANRIO · Eletronuclear · 2022

Concurso Eletronuclear – Edital nº 01/2022

Eletrobras Termonuclear S.A. (Eletronuclear) · Pedagogo · 2022

Órgão
Eletrobras Termonuclear S.A. (Eletronuclear)
Cargo
Pedagogo
Ano
2022
Nível
superior
Questões
60
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
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  7. 7
  8. 8
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  58. 58
  59. 59
  60. 60

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaEm seu desenvolvimento temático, depois de se referir ao estudo da ONU sobre a função das novas tecnologias no mundo globalizado, o texto desenvolve a
  2. Q2Língua PortuguesaCom base no conteúdo desenvolvido e na sua forma de apresentação, conclui-se que o texto tem o objetivo de
  3. Q3Língua PortuguesaA obsolescência perspectiva é definida no texto como a(o)
  4. Q4Língua PortuguesaNo texto, os dois primeiros parágrafos estabelecem entre si a seguinte relação:
  5. Q5Língua PortuguesaNo trecho do 2o parágrafo “fabricar um produto que se torne obsoleto ou não funcional após certo tempo, para forçar o consumidor a comprar uma nova
  6. Q6Língua PortuguesaNo trecho “Tudo isso exerce um fascínio irresistível para os jovens.” (parágrafo 3), a palavra que apresenta o sentido contrário ao da palavra destacada é
  7. Q7Língua PortuguesaNo texto, o referente do termo ou expressão em destaque está corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho:
  8. Q8Língua PortuguesaNo trecho do 3o parágrafo “segundo estudo da Organização das Nações Unidas”, a palavra destacada expressa ideia de
  9. Q9Língua PortuguesaNo 3o parágrafo, no trecho “a explosão da indústria da informação é uma força motriz da sociedade”, a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo
  10. Q10Língua PortuguesaA concordância verbal está de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa em:
  11. Q11Língua PortuguesaO acento grave indicativo de crase está empregado de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa na palavra destacada em:
  12. Q12Língua PortuguesaO emprego da vírgula está plenamente de acordo com as exigências da norma-padrão da Língua Portuguesa em:
  13. Q13Língua PortuguesaA palavra destacada está adequada ao contexto da frase, de acordo com o seu significado dicionarizado, em:
  14. Q14Língua PortuguesaDe acordo com as exigências da norma-padrão da Língua Portuguesa, o verbo destacado está corretamente empregado em:
  15. Q15Língua PortuguesaDe acordo com as exigências da norma-padrão da Língua Portuguesa, a palavra destacada está corretamente empregada em:
  16. Q16Língua InglesaIn the fragment of paragraph 1 “The plan requires electricity generation – the easiest economic sector to green, analysts say – to be carbon-free by
  17. Q17Língua InglesaIn the fragment of paragraph 2 “because demand for electricity is expected to rise, especially if we power more cars with it”, is expected to rise is used
  18. Q18Língua Inglesa“This daunting challenge”, in paragraph 4, refers to the
  19. Q19Língua InglesaIn the fragment of paragraph 5 “Nuclear power has a lot going for it” means that the use of nuclear power
  20. Q20Língua InglesaIn the fragment of paragraph 5 “and they produce power even at night or on calm days”, they refers to
  21. Q21Língua InglesaBased on the meanings in the text, the two items that express synonymous ideas are
  22. Q22Língua InglesaIn the fragment of paragraph 7 “and the perennial concerns about safety and long-lived radioactive waste may not be the biggest”, may not be expresses a(n)
  23. Q23Língua InglesaAccording to Jacopo Buongiorno, one of the reasons why it is more expensive to build large nuclear plants in the West is that
  24. Q24Língua InglesaIn paragraph 12, the author affirms “(To be fair, several of China’s recent large-scale reactors have also had cost overruns and delays)”, in order to
  25. Q25Língua InglesaIn the last paragraph, the author states that “Much lower labor costs are one reason, according to both Finan and the MIT report, but better project
  26. Q26EducaçãoNa área de administração tem havido grande dificuldade em lidar com os problemas divergentes. O paradigma dominante não tem favorecido o entendimento das
  27. Q27EducaçãoO trecho abaixo apresenta uma das possibilidades de definição de Educação Corporativa. A verdadeira Educação Corporativa ocorre quando a organização
  28. Q28EducaçãoTendo em vista que o treinamento oportuniza uma resposta lógica a um quadro de condições ambientais extremante mutáveis e a novos requisitos para a
  29. Q29Educação[...] cada um aprende ao longo de toda a sua vida no seio do espaço social constituído pela comunidade a que pertence. Esta varia, por definição, não só
  30. Q30EducaçãoConsiderando-se que a atuação do pedagogo na empresa tem como pressuposto principal a filosofia e a política de recursos humanos adotadas pela
  31. Q31EducaçãoAs constantes mudanças na sociedade impactam os processos de aprendizagem tanto dos sujeitos quanto das organizações e, ainda, deixam mais evidente a
  32. Q32EducaçãoPara que o pedagogo empresarial possa auxiliar no desenvolvimento de conteúdos de Treinamento e Desenvolvimento, é recomendável que utilize a metodologia
  33. Q33EducaçãoO pedagogo empresarial, para indicar projetos educativos, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) e melhor contemplar as demandas dos
  34. Q34EducaçãoUma organização bem-sucedida é aquela que desenvolve a habilidade de aprender e de incentivar ações, ao mesmo tempo, de adaptação e de mudança. De acordo
  35. Q35EducaçãoNo processo de formação do pedagogo é necessário destacar que A Pedagogia, do mesmo modo que outras ciências práticas como a ética e a política, realiza
  36. Q36EducaçãoAs transformações e as recorrentes incertezas, presentes nos cenários mundiais, aprofundam os processos de restruturação produtiva, impactando diferentes
  37. Q37EducaçãoGerenciar um projeto vai implicar a utilização de uma boa base para definir e planejar todo o trabalho a ser realizado. Na gestão de projetos, destacam-se
  38. Q38EducaçãoPara muitos autores, o limiar do século XXI, associado às transformações ocorridas no mundo do trabalho, trouxeram exigências de modificação do paradigma
  39. Q39EducaçãoNo atual momento de mundialização do capital, profundas transformações têm ocorrido na sociedade e no mundo do trabalho, com repercussões na cultura
  40. Q40EducaçãoDe acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/1996, na gestão educacional, cabe à União o seguinte papel:
  41. Q41EducaçãoO termo avaliação é polissêmico e pode se relacionar a diferentes dimensões, denotando diferentes finalidades. Na pedagogia, a avaliação institucional
  42. Q42EducaçãoO processo de planejar não é neutro. Envolve escolhas e decisões que partem de princípios epistemológicos que abrangem concepções de conhecimento, de
  43. Q43EducaçãoOs movimentos renovadores durante o século XX, como o movimento da Escola Nova, fundamentados nos conhecimentos científicos de cada momento, buscaram
  44. Q44EducaçãoO Relatório Coleman, apresentado em 1996, nos EUA, contribuiu de forma decisiva para o campo da avaliação. Dentre as conclusões geradas, o relatório
  45. Q45EducaçãoA avaliação educacional é compreendida, a partir do senso comum, como sinônimo de provas e aplicação de testes para atribuição de notas. O estudo do campo
  46. Q46EducaçãoA Constituição Federal de 1988 reconhece o direito à educação e o coloca como sendo parte do conjunto dos direitos sociais. Tal reconhecimento na
  47. Q47EducaçãoAs possibilidades de interferência do homem definiam-se e encontravam limitações no interior de uma realidade histórico-social determinada. Somente a
  48. Q48EducaçãoAs empresas têm, nos últimos anos, investido bastante nas avaliações institucionais. A partir do discurso de que a avaliação garante qualidade, muitas
  49. Q49EducaçãoAs bases legais da educação nacional são a Constituição da República e, em especial, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei no
  50. Q50EducaçãoWallon destaca que não podemos tratar a criança de forma fragmentada. Em cada idade, ela constituirá um conjunto indissociável e original. Na sucessão das
  51. Q51EducaçãoOs anos de 1980/1990 vivenciaram mudanças substantivas no processo de reorientação da Sociologia da Educação. A partir desse momento, observamos um olhar
  52. Q52EducaçãoJean Piaget desenvolveu um longo trabalho sobre o processo de aquisição e desenvolvimento do conhecimento pelo ser humano. Suas contribuições foram
  53. Q53EducaçãoNa década de 1930, o Brasil vivenciou uma de suas grandes crises econômicas, intensificada pela 2a Guerra Mundial e pela emergência de um novo padrão de
  54. Q54EducaçãoDe acordo com Vygotsky, fundador da Teoria Histórico-Cultural, a criança começa o seu aprendizado antes de sua chegada à escola. Todavia, o aprendizado
  55. Q55EducaçãoBaudelot e Establet construíram uma teoria da escola capitalista, analisando-a como um instrumento de luta encarregado de assegurar, a qualquer preço, a
  56. Q56EducaçãoFlorestan Fernandes, ao analisar a realidade brasileira, imprime centralidade à categoria classe social. Ao descrever as formas de
  57. Q57EducaçãoSegundo Cipriano Luckesi, a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre os dados relevantes do processo ensino-aprendizagem, capaz de auxiliar o
  58. Q58EducaçãoVivemos no mundo da automação, da obsolescência do conhecimento e da necessidade de novas competências técnicas. Cabe ao educador promover uma educação
  59. Q59EducaçãoEm 2016, a Organização das Nações Unidas (ONU) lançou os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que servem como um guia para os países que se
  60. Q60EducaçãoA preocupação com o meio ambiente precisa ter como foco a relação homem-natureza, não havendo espaço para ações fragmentadas e, sim, para o pensar