PREFEITURA MUNICIPAL DE PINDORAMA-SP(EDITAL 001/2026-CONCURSO PÚBLICO)
PREFEITURA MUNICIPAL DE PINDORAMA (PMDP-SP) · PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - PEI · 2026
- Órgão
- PREFEITURA MUNICIPAL DE PINDORAMA (PMDP-SP)
- Cargo
- PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - PEI
- Ano
- 2026
- Nível
- superior
- Questões
- 40
- Anuladas
- 3
Cartão de questões
Borda tracejada: questão anulada
Distribuição por disciplina
Fontes oficiais
Questões
- Q1Direito EmpresarialConsiderando as marcas linguísticas dos enunciados e os propósitos comunicativos do seu enunciador, é CORRETO afirmar que o texto acima pertence ao tipo:
- Q2HistóriaDe acordo com o conteúdo informacional do texto, é CORRETO afirmar que:
- Q3Biologia“Grande comunidade de plantas e animais que estão adaptados a uma certa região com clima, relevo e outras condições ambientais determinadas”. (Fonte:
- Q4Língua PortuguesaDe acordo com o texto, é CORRETO afirmar que a Caatinga, como espaço geográfico:
- Q5GeografiaOs termos destacados no trecho “Em vez de eternizar a pobreza naquelas e desmatar estas para construir distritos industriais...”, correspondem,
- Q6AgropecuáriaEm “Eles podem imitar outros animais e podem até construir vocabulários de palavras humanas.”, o verbo destacado expressa:
- Q7Língua PortuguesaO trecho “Outras, como o papagaio de ombros dourados da Austrália, o fazem em cupinzeiros.”, pode ser reescrito sem prejuízo de sentido em:
- Q8BiologiaAnalise o trecho: “Se eles não forem mortos como presas ou caçados, a expectativa de vida de algumas espécies de papagaios pode ser semelhante à dos
- Q9Língua PortuguesaNo texto multissemiótico acima, a palavra ‘papagaio’ exerce a função sintática de:
- Q10Auditoria GovernamentalAs formas linguísticas ‘gaio’, ‘foia’, ‘fuita’ e ‘caioço’, presentes no texto 3, evidenciam um fenômeno da linguagem denominado como:
- Q11Tecnologia da InformaçãoEm um ambiente corporativo com domínio centralizado, um servidor conseguiu acessar o sistema interno após informar login e senha válidos, mas não
- Q12InformáticaDurante auditoria interna, um setor precisou calcular o total de despesas apenas quando determinados critérios fossem atendidos. A equipe optou por
- Q13InformáticaEm uma repartição pública, foi solicitado que os servidores adotassem medidas para reduzir rastreamento de navegação ao acessar portais externos de
- Q14Tecnologia da InformaçãoEm um setor administrativo, foi necessário instalar um novo scanner para digitalização de documentos físicos. Após a conexão ao computador, o equipamento
- Q15Direito CivilAcerca dos direitos e deveres individuais, assinale a alternativa CORRETA:
- Q16Direito ConstitucionalSão direitos sociais, EXCETO:
- Q17Direito do TrabalhoAcerca dos Agentes públicos, é CORRETO afirmar que:
- Q18Direito Constitucional · anuladaNos termos do Artigo 3º, inciso XVIII, da Lei Orgânica do Município de Pindorama (SP), a guarda municipal constituída pelo Município destina-se à proteção
- Q19Direito Administrativo · anuladaDe acordo com o Artigo 96 da Lei Orgânica do Município de Pindorama (SP), o uso de bem imóvel municipal por terceiros far-se-á mediante autorização,
- Q20Direito Constitucional · anuladaSegundo o Artigo 146 da Lei Orgânica do Município de Pindorama (SP), as condutas e atividades lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas
- Q21EducaçãoConsiderando que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) alinhou-se aos princípios estabelecidos pela Constituição de 1988, é
- Q22EducaçãoA avaliação educacional ocorre em diferentes níveis e dimensões, cada um com objetivos específicos para a garantia da qualidade do ensino. Sobre a
- Q23EducaçãoA concepção do docente como profissional reflexivo pressupõe que a formação não se limite ao domínio técnico, mas integre teoria e prática em um processo
- Q24EducaçãoConsiderando que o método Montessori se baseia em princípios específicos de educação infantil, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma
- Q25EducaçãoA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil, sendo eles:
- Q26EducaçãoAs Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/2009) estabelecem que as propostas pedagógicas devem garantir à criança o acesso a
- Q27EducaçãoA função reguladora do lúdico no desenvolvimento infantil refere-se à capacidade da brincadeira de:
- Q28EducaçãoPaulo Freire, em sua obra Pedagogia do Oprimido, critica o modelo tradicional de ensino que denomina "educação bancária". Para Freire, a superação desse
- Q29EducaçãoHoward Gardner, em sua Teoria das Inteligências Múltiplas, propõe que a inteligência não é uma capacidade única e mensurável por testes de QI. Um
- Q30EducaçãoNo contexto da psicomotricidade infantil, diferentes componentes contribuem para o desenvolvimento global da criança, como esquema corporal, equilíbrio,
- Q31EducaçãoA avaliação na Educação Infantil, segundo as DCNEI (2009) e a LDB (Lei n.º 9.394/96), deve ter como finalidade principal:
- Q32EducaçãoAs dificuldades específicas de aprendizagem distinguem-se dos transtornos globais do desenvolvimento por serem:
- Q33EducaçãoAutores como Kishimoto, Brougère e Friedmann destacam a brincadeira como ferramenta pedagógica fundamental na Educação Infantil. Para esses autores, o
- Q34EducaçãoO acolhimento e a adaptação da criança no ambiente escolar são processos que exigem atenção especial do professor de Educação Infantil. Acerca do tema, é
- Q35EducaçãoSobre a história da Educação Infantil no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
- Q36Direito AdministrativoConsiderando que na Educação Infantil o planejamento pedagógico tem função essencial, é CORRETO afirmar que esse planejamento:
- Q37Direito TributárioA integração entre cuidar e educar na Educação Infantil é uma concepção que:
- Q38Direito TributárioNa Educação Infantil, a música, o movimento e o desenho são linguagens que:
- Q39Direito ConstitucionalA Gestão Pedagógica na Educação Infantil envolve a organização do trabalho educativo de forma participativa e articulada. Dessa forma, um dos princípios
- Q40Direito EmpresarialSobre o processo de aprendizagem da leitura e escrita na Educação Infantil, a perspectiva socioconstrutivista, inspirada em Emília Ferreiro e Ana