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FGV · SEEC-RN · 2024

Concurso SEEC-RN – Magistério

Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC-RN) · Professor de Educação Física · 2024

Órgão
Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC-RN)
Cargo
Professor de Educação Física
Ano
2024
Nível
superior
Questões
65
Anuladas
3
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
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  46. 46
  47. 47
  48. 48
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  57. 57
  58. 58
  59. 59
  60. 60
  61. 61
  62. 62
  63. 63
  64. 64
  65. 65

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaAs frases abaixo foram construídas com base na coordenação com a conjunção E. Assinale a frase que mostra possibilidade de ambiguidade.
  2. Q2Língua PortuguesaAs frases abaixo mostram dois vocábulos possíveis no contexto em que estão inseridos. Assinale a frase em que o primeiro deles é o mais adequado à
  3. Q3Língua PortuguesaAssinale a frase abaixo em que a linguagem mostra sinais de oralidade.
  4. Q4Língua PortuguesaAbaixo estão listados cinco tipos de leitura, assinale aquele tipo cuja definição não lhe corresponde.
  5. Q5Língua Portuguesa · anuladaA leitura é uma habilidade essencial para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. Para estimular as crianças a praticarem os diversos tipos de leitura e
  6. Q6Língua PortuguesaEntre as frases abaixo há uma em que não foi respeitada a norma padrão em relação à colocação de pronomes oblíquos; assinale essa frase.
  7. Q7Língua PortuguesaEntre as frases abaixo, há uma em que foi mal colocado um adjetivo sublinhado, que não é aconselhável ser anteposto ao substantivo; assinale essa frase.
  8. Q8Língua PortuguesaEntre as frases abaixo, há uma em que foi mal-feita a concordância do termo sublinhado; assinale essa frase.
  9. Q9Língua PortuguesaAlgumas frases são formuladas com apoio em outras bastante conhecidas; assinale a frase que está nesse caso.
  10. Q10Língua PortuguesaInferências são as informações que deduzimos da leitura de um texto qualquer assinale a inferência incabível, entre as que foram feitas das frases abaixo.
  11. Q11Língua PortuguesaObserve o seguinte texto: “Do alto do morro, a cidade parecia pequena, mas na praça do centro o movimento era grande num meio de um grande número de lojas
  12. Q12Língua PortuguesaObserve a seguinte descrição: “Todas as formas estão diluídas. Cinco horas da manhã. A carroça do padeiro passa estrondando, fazendo tremer a quietude da
  13. Q13Língua PortuguesaOs textos abaixo são descritivos de animais, objetos ou locais Assinale o texto cuja finalidade é qualificar.
  14. Q14Língua PortuguesaAs frases abaixo mostram um processo de intensificação positiva ou negativa Assinale a frase em que as palavras destacadas não comprovam essa estratégia.
  15. Q15Língua PortuguesaObserve o seguinte texto: “Há quem o chame de maluco, excêntrico, desvairado, mas ele não liga para esses xingamentos; todos os dias ele para o carro na
  16. Q16EducaçãoEducar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir, encorajar, apoiar, no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de
  17. Q17EducaçãoA educação para os direitos humanos pode ser desmembrada em quatro objetivos essenciais. Relacione cada objetivo com seu respectivo exemplo. 1.
  18. Q18EducaçãoO uso de ferramentas de inteligência artificial (IA) na educação é um terreno repleto de desafios, tanto de ordem técnica quanto de ordem ética. Assinale
  19. Q19EducaçãoO plano de ensino é fruto de um processo dinâmico de reflexão, previsão e elaboração constante, e não deve ser tomado como mera exigência burocrática.
  20. Q20EducaçãoA Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia em que os alunos desenvolvem conhecimentos de maneira distinta do ensino tradicional. Assinale
  21. Q21EducaçãoO projeto político-pedagógico pode ser analisado nas partes que o compõem, como é o caso do seu aspecto diagnóstico. Assinale a opção que identifica uma
  22. Q22EducaçãoO ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo
  23. Q23EducaçãoO teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente,
  24. Q24EducaçãoCom relação ao pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir. I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição
  25. Q25EducaçãoLev Vygotsky é um dos autores mais influentes na área da educação, tendo teorizado sobre o aprendizado e o desenvolvimento humanos. Suas concepções são
  26. Q26EducaçãoA Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece, em seu Art. 3º, que o ensino será ministrado, entre outros, com base nos
  27. Q27EducaçãoDe acordo com a Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público
  28. Q28EducaçãoAvalie, com base na Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente, as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. (
  29. Q29EducaçãoDe acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a possibilidade e condição
  30. Q30EducaçãoCom base no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, avalie se a educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e
  31. Q31EducaçãoEm relação aos fundamentos pedagógicos da BNCC, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A BNCC indica que as decisões
  32. Q32EducaçãoAvalie se as diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), incluem os seguintes itens, entre outros: I. superação das desigualdades educacionais, com
  33. Q33EducaçãoA garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão,
  34. Q34EducaçãoA Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) estabelece, em seu Título V, Capítulo II, Art. 22, que a educação básica tem por finalidades desenvolver o
  35. Q35EducaçãoEm relação aos Princípios e Fins da Educação Nacional conforme estabelecido pela LDB, avalie as afirmativas a seguir: I. A educação, dever da família e do
  36. Q36Direitos HumanosLeia o trecho da entrevista a seguir com Tayse Campos Potiguara e responda as duas questões a seguir. “Não existe índio no Brasil” Agora, esse termo
  37. Q37Direitos Humanos · anuladaA entrevista concedida por Tayse Campos Potiguara insere-se em um projeto de registro da tradição de resistência e atuação política de indígenas mulheres
  38. Q38Controle e Ética na Administração PúblicaEm sua evolução histórica, os direitos humanos passaram por distintas fases de sedimentação do seu conteúdo e do correlato reconhecimento da necessidade
  39. Q39Controle e Ética na Administração PúblicaJoão, diretor de certa estrutura estatal de poder, recebeu um processo administrativo para prolação de decisão. Em sua análise preliminar, avaliou que o
  40. Q40Controle e Ética na Administração PúblicaAntônio foi condenado, em sentença criminal transitada em julgado, pela prática de determinada infração penal. Durante o cumprimento da pena, que iria se
  41. Q41FísicaNo início do século XX, a Educação Física ensinada no Brasil seguia modelos ginásticos europeus que, historicamente, influenciaram o contexto das práticas
  42. Q42FísicaO entendimento da evolução da Educação Física passa pela reflexão sobre o seu processo de constituição como componente curricular na história da escola
  43. Q43FísicaAo longo da história, a Educação Física passou por diversas transformações conceituais que deram origem a distintas propostas pedagógicas. No contexto
  44. Q44FísicaA Psicomotricidade busca promover a formação integral do aluno, favorecendo o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores, ao longo
  45. Q45FísicaGrande parte de crianças e adolescentes com mais de 10 anos não atende às recomendações de diretrizes sobre atividades físicas. Este grupo precisa
  46. Q46FísicaEvidências na literatura científica indicam diferentes benefícios da prática regular de atividades físicas, assim como da realização de exercícios, para a
  47. Q47FísicaDiferentes estudos e posicionamentos oficiais de órgãos ligados à promoção da saúde relatam que a prática de exercícios de força traz benefícios
  48. Q48FísicaVisando apoiar um aluno que busca a melhoria do seu desempenho em uma prova de corrida de 200m rasos, um professor de Educação Física prepara algumas
  49. Q49FísicaUm dos fatores a ser monitorado durante a realização de exercícios voltados para a melhoria do condicionamento físico e desempenho é a intensidade do
  50. Q50EducaçãoNa Educação Física, os jogos podem ser classificados em diferentes categorias, de acordo com suas características, objetivos e contextos. Além de
  51. Q51FísicaAo preparar uma aula sobre voleibol, um professor de Educação Física decide abordar com os alunos, inicialmente, as regras do desporto. Segundo as Regras
  52. Q52FísicaSegundo as Regras Oficiais de Basquetebol da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA), em uma partida, quando no julgamento de um árbitro há um
  53. Q53FísicaDurante uma aula de futsal, o professor apresenta aos alunos algumas regras do esporte. Com base nas normas oficiais adotadas pela Confederação Brasileira
  54. Q54FísicaA BNCC considera os jogos como um dos eixos estruturantes das práticas corporais, juntamente com outras unidades temáticas. Eles são reconhecidos como uma
  55. Q55FísicaA ginástica aeróbica tem como característica a prática vigorosa, contínua e ritmada de exercícios físicos, provocando o aumento do ritmo da respiração e
  56. Q56FísicaNo seu colégio, o professor de Educação Física recebeu a tarefa de organizar uma competição de queimada como parte das comemorações da semana de
  57. Q57EducaçãoA Educação Física escolar desempenha um papel crucial na promoção da inclusão, buscando atender às necessidades de todos os alunos. É essencial que todos
  58. Q58EducaçãoDe acordo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação é hoje compreendida pelos educadores como elemento integrador, entre a aprendizagem e o
  59. Q59FísicaA avaliação oferece ao professor subsídios valiosos para uma reflexão constante sobre sua prática pedagógica. Ela possibilita a criação de novos
  60. Q60FísicaMudanças nos hábitos alimentares e no estilo de vida têm impulsionado o aumento global de doenças crônicas não transmissíveis, como doenças
  61. Q61EducaçãoNa Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas integra uma das seis unidades temáticas que são trabalhadas ao longo
  62. Q62EducaçãoCom o objetivo de aumentar a flexibilidade na delimitação dos currículos e propostas curriculares ao longo do Ensino Fundamental, tendo em vista a sua
  63. Q63FísicaSegundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a Educação Física, dentro da sua especificidade, deverá abordar os temas transversais, apontados como
  64. Q64EducaçãoA Educação Física é responsável por abrir um espaço de produção de conhecimento no ambiente escolar. Neste sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais
  65. Q65Educação · anuladaDe acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a delimitação das habilidades a serem desenvolvidas nas Unidades Temáticas do currículo da Educação