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FGV · PREFSJCEDUCA · 2025

Concurso Público para a Prefeitura de São José dos Campos - Educação

Prefeitura de São José dos Campos - Educação (PREFSJCEDUCA) · Professor II Artes · 2025

Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - Educação (PREFSJCEDUCA)
Cargo
Professor II Artes
Ano
2025
Nível
superior
Questões
70
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
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  3. 3
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  69. 69
  70. 70

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaLeia o texto a seguir: “Ninguém sabe. Mas tem teorias, e cada linguista acredita em uma. Sim, tem gangues de linguistas e elas brigam sobre esse assunto
  2. Q2Língua PortuguesaLeia o texto: Por que caem tantas árvores em São Paulo? Moradores da cidade de São Paulo enfrentam transtornos com o grande número de quedas de árvore
  3. Q3Língua PortuguesaO texto a seguir é o início de uma crônica. Leia-o: Notícia de jornal Fernando Sabino Leio no jornal a notícia de que um homem morreu de fome. Um homem de
  4. Q4Língua PortuguesaObserve as duas imagens a seguir: [imagem] https://panini.com.br/ [imagem] https://www.adorocinema.com/series/serie-19156/fotos/ Embora muito semelhantes,
  5. Q5Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. É sancionada lei que inclui bullying e cyberbullying no Código Penal A Lei nº 14.811/2024 inclui os crimes de bullying e
  6. Q6Língua PortuguesaLeia o fragmento de poema a seguir: Receita de ano novo Carlos Drummond de Andrade (...) Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome, você, meu caro, tem
  7. Q7Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. Bola de meia, bola de gude Marcelo Barreto Gosto de ver futebol de criança. E não estou falando dos campeonatos, que atingem faixas
  8. Q8Língua PortuguesaObserve a tirinha a seguir: [imagem] Os Malvados - André Dahmer Na tirinha, André Dahmer estabelece, em relação ao uso da internet, um posicionamento:
  9. Q9Língua PortuguesaObserve atentamente o texto a seguir: [imagem] Fonte: https://blogdoaftm.com.br/wp-content/ uploads/2024/05/5267.jpg acesso em: 6.10.25 No balão de fala
  10. Q10Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. Aristóteles introduz e desenvolve o tema do amor em sua obra “Ética a Nicômaco”, escrita por volta de 340 a.C. Ali, o filósofo
  11. Q11Língua PortuguesaLeia a notícia a seguir. Polícia prende empresário suspeito de atirar e matar gari que fazia coleta de lixo A vítima foi socorrida pela Polícia Militar e
  12. Q12Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. “...muitas figuras públicas que falam de amor e o utilizam como propaganda não o vivenciam de verdade. John Lennon pregava que
  13. Q13Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. Estrangeirismo é comum no vocabulário corporativo. Isso é bom ou ruim? Briefing, approach, CEO, commodity, deadline, feedback… A
  14. Q14Língua PortuguesaLeia o texto a seguir. CIDADE DE DEUS Barracos de caixas de tomate, madeiras de lei, carnaúba, pinho-de-riga, caibros cobertos, em geral, por telhas de
  15. Q15Língua PortuguesaLeia o trecho inicial do prefácio do livro “As mentiras que os homens contam”, de Luís Fernando Veríssimo: “Nós nunca mentimos. Quando mentimos, é para o
  16. Q16EducaçãoCom base na Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas alterações, avalie se as seguintes afirmativas estão corretas:
  17. Q17EducaçãoA Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu Art. 5º, estabelece que o acesso à educação básica obrigatória é
  18. Q18EducaçãoLeia o fragmento a seguir. De acordo com o Art. 24 da Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação básica, nos
  19. Q19EducaçãoA Lei nº 13.005/2014 aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). Seu Art. 8º estabelece que os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão
  20. Q20EducaçãoAs opções a seguir apresentam cinco competências gerais da Base Nacional Comum Curricular, mas uma delas está errada. Assinale-a.
  21. Q21EducaçãoO Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
  22. Q22EducaçãoNo que se refere aos direitos fundamentais da criança e do adolescente, avalie se as seguintes afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) A
  23. Q23EducaçãoO Plano Nacional de Educação estabelece que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações
  24. Q24EducaçãoA Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência prevê, em seu Art. 27, que a educação constitui direito da pessoa com
  25. Q25EducaçãoAvalie, com base na Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), se o dever do Estado com a educação escolar pública será
  26. Q26EducaçãoA Lei nº 11.645/2008 estabelece que nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da
  27. Q27EducaçãoO Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos aponta que a educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional
  28. Q28EducaçãoO Ensino Fundamental está organizado em anos iniciais e anos finais, cada qual com suas especificidades relativas ao desenvolvimento dos estudantes e à
  29. Q29EducaçãoConsiderando as relações entre a escola e as desigualdades sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a
  30. Q30EducaçãoA educação em Direitos Humanos comporta uma dimensão cognitiva, relativa à transmissão de saberes, e uma dimensão ética, referente à internalização de
  31. Q31EducaçãoA perspectiva sociointeracionista tem como principal expoente o pensador Lev Vygotsky e é uma das referências teóricas centrais no campo do
  32. Q32EducaçãoNo campo da didática, é necessário distinguir a técnica do tecnicismo, pois a primeira diz respeito às competências docentes para a organização do ensino,
  33. Q33EducaçãoO Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento orientador da instituição de ensino. Com relação aos seus elementos constituintes, avalie se os itens
  34. Q34EducaçãoCom relação ao tema da diversidade e da inclusão na vida escolar, avalie as afirmativas a seguir. I. A escola alcança a inclusividade quando reconhece por
  35. Q35EducaçãoUma característica presente em concepções pedagógicas contemporâneas é o questionamento da visão linear de aprendizagem, segundo a qual os sujeitos
  36. Q36EducaçãoA avaliação dialógica incorpora os princípios do pensamento de Paulo Freire à prática avaliativa, configurando uma perspectiva emancipatória de
  37. Q37EducaçãoSegundo a concepção sociológica de habitus, a socialização familiar do indivíduo favorece o desenvolvimento de certas disposições que interferem no modo
  38. Q38EducaçãoUma das vantagens do uso das tecnologias digitais nos processos educacionais é seu aspecto multimodal, que permite mobilizar diferentes linguagens em
  39. Q39EducaçãoA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece fundamentos conceituais para a organização das aprendizagens na Educação Básica, orientando a definição
  40. Q40EducaçãoA teoria da aprendizagem de Jean Piaget constitui uma das matrizes teóricas fundamentais do construtivismo. Segundo Piaget, o conhecimento é resultado da
  41. Q41Raciocínio LógicoUma característica do momento de reorganização teórica da educação artística no Brasil foi a crítica à abordagem espontaneísta enquanto concepção
  42. Q42AtualidadesO aprendizado artístico ocorre para além da educação escolar formal, abrangendo também as atividades não formais, desenvolvidas em outras instituições, e
  43. Q43FísicaO Surrealismo foi um movimento artístico surgido na Europa na década de 1920, no contexto do pós-Primeira Guerra Mundial. Influenciado pela psicanálise e
  44. Q44EducaçãoOs Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem que o ensino de Arte deve articular três dimensões indissociáveis: produção, fruição e
  45. Q45FísicaAnalise as obras a seguir. [imagem] Figura 1: Mulher com um bandolim (1910), Georges Braque [imagem] Figura 2: Velocidade de carros e luz (1913), Giacomo
  46. Q46Direito AdministrativoCom relação ao trabalho do diretor José Celso Martinez Corrêa no Teatro Oficina, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F)
  47. Q47Raciocínio LógicoA arte generativa consiste na criação de sistemas computacionais capazes de gerar múltiplas composições de maneira autônoma a partir de um mesmo conjunto
  48. Q48AtualidadesUm desafio no tratamento da diversidade cultural no ensino de arte é evitar a folclorização das manifestações culturais não hegemônicas. Assinale a opção
  49. Q49Administração PúblicaConsidere a obra a seguir. [imagem] Reantropofagia (2018), Denilson Baniwa A obra de Denilson Baniwa propõe um diálogo crítico com o modernismo brasileiro
  50. Q50Tecnologia da InformaçãoAnalise a obra a seguir. [imagem] La gran tentación (1962), Antonio Berni As obras de arte comportam uma complexidade intrínseca que permite análises de
  51. Q51FísicaO expressionismo surge como reação aos limites da representação ótica da realidade, buscando recuperar a intensidade emocional na arte. Avalie se as
  52. Q52Direito EmpresarialHeitor Villa-Lobos foi um dos principais compositores brasileiros do século XX. Com relação às influências musicais desse compositor, analise os itens a
  53. Q53EducaçãoO currículo de artes no Brasil foi tradicionalmente estruturado a partir de uma narrativa linear e eurocêntrica da história da arte, privilegiando
  54. Q54Direito ConstitucionalAs artes indígenas não são redutíveis à noção ocidental de “arte” como objetos autônomos, nem compartilham de muitas das características que a tradição
  55. Q55FísicaNo debate sobre o ensino de arte, podem-se identificar duas correntes principais: a crítico-emancipatória e a humanista-integral, as quais atribuem papéis
  56. Q56EducaçãoDe acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para Arte, o ensino dessa área na Educação Básica exerce uma
  57. Q57EducaçãoAo planejar uma aula sobre a obra do artista Cândido Portinari para o 8º ano do Ensino Fundamental, um professor de Arte organiza suas aulas em três
  58. Q58AtualidadesUm professor de Artes do Ensino Fundamental II planeja trabalhar diferentes formas de produção sonora, articulando-as às raízes culturais da música
  59. Q59EducaçãoEm uma escola da rede municipal, o Projeto Político-Pedagógico estabelece que o trabalho por “temas integradores” deve atravessar todos os componentes
  60. Q60EducaçãoNo contexto do ensino de Arte na Educação Básica, a incorporação das tecnologias digitais e das chamadas novas mídias tem sido objeto de debate pedagógico
  61. Q61FísicaEm sua avaliação, um professor propõe que os estudantes investiguem as músicas, danças, imagens, festas populares e produções midiáticas presentes em sua
  62. Q62Engenharia CivilAo elaborar o plano anual de Música para os anos finais do Ensino Fundamental, um professor opta por estruturar suas práticas a partir de três eixos
  63. Q63FísicaEm uma feira de ciências, os estudantes realizam um projeto no qual investigam os efeitos do som no corpo humano, analisam a relação entre frequência
  64. Q64EducaçãoEm uma escola pública situada em um território marcado por intensa produção cultural local, com atuação de grupos de teatro comunitário, músicos
  65. Q65AtualidadesEm uma aula de Arte sobre o modernismo brasileiro, o professor propõe que os estudantes comparem uma obra acadêmica do final do século XIX com produções
  66. Q66AtualidadesUm grupo de estudantes do Ensino Médio decide começar um projeto cultural em sua escola voltado à ocupação de um espaço público do bairro, envolvendo
  67. Q67Tecnologia da InformaçãoSozinho em seu quarto, um estudante termina de compor uma música inspirada em cantos familiares, batidas eletrônicas e referências de vídeos que consome
  68. Q68EducaçãoAo longo da história da Educação Básica brasileira, o ensino de Arte passou por diferentes concepções pedagógicas, que influenciaram diretamente seus
  69. Q69EducaçãoNo ensino de Arte na Educação Básica, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as diferentes linguagens artísticas não são compreendidas
  70. Q70EducaçãoNo século XXI, a música brasileira continua a constituir uma prática social e cultural em permanente transformação. Processos como a digitalização da