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FGV · PMS · 2026

Concurso Prefeitura de Salvador – Edital nº 01/2026

Prefeitura Municipal de Salvador (PMS) · Professor Municipal I Educação Artística Dança (20H e 40h) · 2026

Órgão
Prefeitura Municipal de Salvador (PMS)
Cargo
Professor Municipal I Educação Artística Dança (20H e 40h)
Ano
2026
Nível
superior
Questões
70
Anuladas
1
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Cartão de questões

  1. 1
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  68. 68
  69. 69
  70. 70

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaCHUVA FORTE E VENTANIA: INMET EMITE NOVO ALERTA PARA SALVADOR E MAIS 49 CIDADES BAIANAS Tempo chuvoso é provocado pela atuação de uma frente fria O
  2. Q2Língua PortuguesaObserve o cartaz de campanha postado no Instagram da Secretaria Municipal de Cultura de Salvador em 8/5/26. [imagem]
  3. Q3Língua PortuguesaApós a eliminação do Brasil na Copa do Mundo de 2026, no último domingo (5), as obrigações da CBF (Confederação Brasileira de Futebol) com a Fifa ainda
  4. Q4Língua PortuguesaSalvador abriu o ano de 2026 reafirmando sua posição de motor de geração de emprego da Bahia e do Nordeste. Segundo dados do Cadastro Geral de Empregados
  5. Q5Língua PortuguesaA partir do dia 23 de maio, o Museu de Arte da Bahia (MAB) recebe a exposição Mundo Zira – Ziraldo Interativo. Após passar por Brasília, Rio, Belo
  6. Q6Língua PortuguesaContar segredos alivia. Quando vejo uma plateia lotada, um grupo de pessoas em relativa concentração, costumo perguntar se alguém tem um segredo de
  7. Q7Língua PortuguesaObserve o texto a seguir. [imagem] MAITENA. Superadas 1. Rio de Janeiro: Rocco, 2005. p. 112. A interpretação do cartum demanda do leitor o reconhecimento
  8. Q8Língua PortuguesaNOVA ESPÉCIE DE JOANINHA É DESCRITA NA FAUNA DA CAATINGA Pesquisadores do Cemafauna (Centro de Conservação e Manejo de Fauna da Caatinga) anunciaram, no
  9. Q9Língua PortuguesaVocês chamam dinheiro de verba ou numerário, chamam furto de apropriação, nomeação de eleição, assassinato de execução, vocês se vestem fantasiados e usam
  10. Q10Língua PortuguesaLeia a estrofe-refrão da canção “Mama África”, escrita por Chico César em 1995. Mama África A minha mãe É mãe solteira E tem que fazer mamadeira Todo dia
  11. Q11Raciocínio LógicoPara a impressão das provas do segundo bimestre, a direção de uma escola comprou um lote de pacotes de papel. Inicialmente, a razão entre o número de
  12. Q12Raciocínio LógicoPara uma atividade cultural integrada, a coordenação de uma escola convidará professores. Cada um dos professores convidados leciona em apenas uma das
  13. Q13Raciocínio LógicoDurante uma reunião de planejamento, a direção de uma escola apresentou a seguinte diretriz pedagógica aos docentes: "Se o estudante participa das
  14. Q14Raciocínio LógicoPara organizar os materiais de contação de histórias, a equipe pedagógica de uma creche organizou os brinquedos em uma prateleira seguindo rigorosamente
  15. Q15Raciocínio LógicoDurante o planejamento anual de uma escola, a direção organizou as atribuições de quatro professoras, Evelyn, Fernanda, Gabriela e Hélia, que lecionam nas
  16. Q16AtualidadesO 20º Anuário Brasileiro de Segurança Pública, publicado em 2026 com dados referentes a 2025, indicou um crescimento nas ocorrências de mortes decorrentes
  17. Q17AtualidadesA Lei nº 15.211/2025, conhecida como “ECA Digital”, estabelece deveres para os fornecedores de produtos e serviços digitais, com foco na proteção de
  18. Q18AtualidadesSegundo balanço divulgado pelo Governo da Bahia, o Carnaval de 2026 atraiu cerca de 3,8 milhões de turistas e movimentou aproximadamente R$ 8,1 bilhões no
  19. Q19AtualidadesA participação das mulheres nos espaços de representação política tem impulsionado o debate sobre mecanismos destinados a prevenir e combater a violência
  20. Q20AtualidadesA 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática (COP30) foi realizada em Belém, em novembro de 2025, sob a presidência brasileira. O encontro
  21. Q21EducaçãoLeia o trecho a seguir, extraído do Referencial Curricular Municipal para os Anos Finais do Ensino Fundamental da Prefeitura de Salvador: Diante de uma
  22. Q22EducaçãoLeia a charge a seguir. [imagem] CORRELL, Gemma. Disponível em: https://www.gemmacorrell.com. Tradução: "TÁ, E DAÍ?! Considerando as competências
  23. Q23EducaçãoO Projeto Florestópolis, desenvolvido em uma escola situada em território quilombola no bairro do Arenoso (Salvador), transforma a unidade de ensino em um
  24. Q24EducaçãoA gamificação na educação pode utilizar elementos de jogos para favorecer a participação, a colaboração e diferentes formas de aprendizagem. Analise a
  25. Q25EducaçãoO Referencial Curricular Municipal (RCM) de Salvador foi desenvolvido a partir de marcos como o programa Nossa Rede e assume o compromisso político e
  26. Q26EducaçãoA tabela a seguir apresenta dados da rede pública brasileira (Censo Escolar 2023) que permitem observar diferenças nas taxas de rendimento escolar entre
  27. Q27EducaçãoUma professora de História, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, observa que os conflitos entre estudantes de uma turma de 9º ano vêm se intensificando:
  28. Q28EducaçãoAs Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e o pensamento computacional integram os documentos orientadores da Rede Municipal de Ensino de
  29. Q29EducaçãoTanto as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, quanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirmam o seu compromisso com a
  30. Q30EducaçãoO adolescente/jovem participa com maior criticidade de situações comunicativas diversificadas, interagindo com um número de interlocutores cada vez mais
  31. Q31EducaçãoDe acordo com a legislação brasileira de educação inclusiva, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) integra a organização escolar, devendo estar
  32. Q32EducaçãoNo Referencial Curricular Municipal para os Anos Finais, afirma-se que a escola deve incorporar as tecnologias digitais ao processo pedagógico. A BNCC
  33. Q33Legislação EspecíficaO Fundeb é um mecanismo de financiamento da educação básica que articula a atuação da União, dos estados e dos municípios. A complementação da União busca
  34. Q34Legislação EspecíficaA Resolução CNE/CEB 7/2010 fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Os artigos 20 a 23 tratam da Gestão
  35. Q35Legislação EspecíficaProfessores do 7º ano de uma escola municipal identificaram conflitos entre grupos de meninos e meninas e desejam mediar a situação e promover um espaço
  36. Q36Legislação EspecíficaA Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), trouxe algumas inovações. O tema Educação Escolar Indígena,
  37. Q37Legislação EspecíficaO professor de História do Fundamental II pretende desenvolver práticas pedagógicas sobre a temática étnico-racial, com base nas Diretrizes Curriculares
  38. Q38Legislação EspecíficaA Secretaria Municipal da Educação de Salvador (SMED) promove a forma contínua de professores no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA Inteligente
  39. Q39Legislação EspecíficaEm 2026, a Secretaria Municipal de Educação de Salvador (SMED) entregou óculos com tecnologia assistiva OrCam MyEye a estudantes cegos da rede municipal.
  40. Q40Legislação EspecíficaA coordenadora pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental propõe aos professores uma sequência didática sobre projeto de vida para estudantes do 9º
  41. Q41EducaçãoAo refletir sobre as apresentações de Dança no contexto escolar, Márcia Strazzacappa questiona tanto sua redução a um produto final, fazendo das aulas
  42. Q42EducaçãoDurante uma aula de dança, a professora propõe uma investigação de movimentos a partir do isolamento de partes do corpo. Ela observa que parte da turma
  43. Q43EducaçãoSegundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o ensino de Artes deve possibilitar aos estudantes vivenciarem processos de criação, experimentação,
  44. Q44EducaçãoA partir da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, podemos pensar o ensino da Dança na escola como um processo que articula o fazer artístico com
  45. Q45EducaçãoUma professora de Dança do 8º ano propõe estudar, em uma mesma unidade, a Lavagem do Bonfim, a Festa de Iemanjá e os Cortejos de Blocos Afro e Afoxés do
  46. Q46EducaçãoHá uma técnica corporal que se caracteriza pela criação de uma situação de diálogo entre os corpos, fundamentada na sintonia mútua com as forças e os
  47. Q47EducaçãoUma professora de Dança pretende utilizar a fotografia de Marcel Gautherot em uma sequência didática sobre a Puxada de Rede. [imagem] Marcel Gautherot.
  48. Q48EducaçãoTécnica de Alexander, Método Feldenkrais, Fundamentos Corporais de Bartenieff, Body-Mind Centering e método GDS de Cadeias Musculares constituem algumas
  49. Q49EducaçãoO estudo das tecnologias corporais ancestrais, presentes nas manifestações de culturas de tradição, articulado à compreensão da cosmovisão à qual
  50. Q50EducaçãoEm uma turma de Dança do Ensino Fundamental, os estudantes pesquisam danças urbanas, seus contextos socioculturais e as formas como são representadas
  51. Q51EducaçãoConsiderando a trajetória das políticas educacionais brasileiras para o ensino de Arte, diferentes documentos contribuíram para a inserção da Dança na
  52. Q52EducaçãoNo contexto das experiências cênicas das vanguardas do início do século XX, o corpo do intérprete deixa de ser apresentado segundo sua aparência cotidiana
  53. Q53Educação · anuladaConsiderando o cenário contemporâneo da dança em Salvador, relacione os grupos da Coluna I às informações da Coluna II. Coluna I 1. Balé Teatro Castro
  54. Q54EducaçãoEm uma turma do Ensino Fundamental, um professor pretende desenvolver uma sequência de composição coreográfica com base na concepção de Jacqueline
  55. Q55EducaçãoA diversidade de corpos, modos de expressão, referências culturais e experiências sociais constitui uma realidade que desafia a escola a trabalhar
  56. Q56EducaçãoOs Referenciais Curriculares de Arte para o Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Salvador compreendem a consolidação da Arte no currículo
  57. Q57EducaçãoA Técnica Klauss Vianna (TKV) constitui uma abordagem de investigação do corpo e do movimento fundamentada na percepção, na escuta corporal e na relação
  58. Q58EducaçãoNa elaboração de uma sequência didática sobre a cultura Hip-Hop, uma professora de Dança utiliza o conceito de sampling como referência para um exercício
  59. Q59EducaçãoA atuação de mulheres como mestras, brincantes, lideranças e transmissoras de conhecimentos evidencia diferentes formas de protagonismo feminino na
  60. Q60EducaçãoNo ensino e nos processos de criação em Dança, os jogos corporais de improvisação podem constituir procedimentos de investigação técnico-criativa que
  61. Q61EducaçãoAo investigar o movimento humano, Rudolf Laban desenvolveu conceitos que articulam corpo, expressão e organização espacial. Assinale a afirmativa
  62. Q62EducaçãoLarry Lavender, pesquisador e professor norte-americano no campo da Dança, dedicou parte de seus estudos aos processos de criação e ao ensino da
  63. Q63EducaçãoO maracatu é uma importante manifestação de resistência e identidade cultural brasileira, e tem sua origem no estado de Pernambuco. Atualmente,
  64. Q64EducaçãoEm uma turma do 8º ano, um professor propõe um jogo de pergunta e resposta inspirado no Gumboot Dance, no qual os estudantes criam e respondem a células
  65. Q65EducaçãoA procura por uma linguagem artística nacional aproximou artistas e pesquisadores das culturas populares, compreendidas como importantes referências para
  66. Q66EducaçãoAssinale a opção correta a respeito das transformações históricas e estéticas da dança espetacular europeia.
  67. Q67EducaçãoA Lei nº 14.986/2024 acrescentou o art. 26-B à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelecendo a inclusão, nos conteúdos curriculares
  68. Q68EducaçãoEm diferentes comunidades, a Capoeira Angola compartilha memórias, valores e modos de viver entre gerações. Seus espaços, cantos, modos de jogar e
  69. Q69Educação[imagem] MORGAN, Barbara. Martha Graham – Lamentation (Oblique), 1935. Fotografia. Assinale a afirmativa correta considerando os elementos observáveis na
  70. Q70EducaçãoConsiderando uma perspectiva inclusiva de ensino da Dança e o papel docente na mediação das relações estabelecidas no coletivo, a decisão pedagógica que