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IBAM · CPPO · 2026

Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.

Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação. (CPPO) · Professor II - Braille · 2026

Órgão
Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação. (CPPO)
Cargo
Professor II - Braille
Ano
2026
Nível
superior
Questões
40
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
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  31. 31
  32. 32
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  34. 34
  35. 35
  36. 36
  37. 37
  38. 38
  39. 39
  40. 40

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1EducaçãoUm aluno cego enfrenta desafios ao ler gráficos estatísticos. O professor mantém os objetivos curriculares e utiliza gráficos em relevo, descrição oral e
  2. Q2EducaçãoAo revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a escola identifica que estudantes com baixa visão participam pouco de atividades experimentais. A equipe
  3. Q3Raciocínio LógicoUma aluna surdocega demonstra insegurança quando a rotina muda sem aviso. A equipe, então, introduz objetos de referência e antecipação tátil das
  4. Q4ContabilidadeA consolidação do sistema Braille, desenvolvido por Louis Braille, representou uma ruptura paradigmática na história da educação de pessoas cegas porque:
  5. Q5EducaçãoNo planejamento pedagógico, a distinção entre cegueira e baixa visão produz implicações metodológicas relevantes, pois:
  6. Q6EducaçãoO uso de leitores de tela, plataformas colaborativas acessíveis e debates coletivos para todos os alunos caracteriza o emprego das Tecnologias da
  7. Q7Direito Processual PenalNa perspectiva da Educação Inclusiva, no tocante à tecnologia assistiva, a escolha de recursos deve fundamentar-se:
  8. Q8EducaçãoNa articulação entre o atendimento educacional especializado (AEE) e a sala comum, o planejamento prevê adaptação de materiais, acompanhamento individual
  9. Q9EducaçãoUm aluno utiliza tecnologia assistiva, mas continua excluído de debates por falta de estratégias didáticas inclusivas. O caso evidencia que tecnologia
  10. Q10EducaçãoA Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva reafirma que o atendimento educacional especializado:
  11. Q11Direito AdministrativoA interdisciplinaridade, enquanto princípio organizador do trabalho pedagógico, demanda:
  12. Q12Raciocínio LógicoNo que tange à forma como se difundiu em diversos países e línguas, pode-se afirmar que o sistema Braille caracteriza-se por:
  13. Q13Tecnologia da InformaçãoAo ensinar Braille aos alunos, o professor destaca sua lógica combinatória. Os alunos devem compreender o Braille como:
  14. Q14Direito Processual PenalA aplicação de uma prova em Braille que exige a interpretação de um gráfico em relevo avalia, além do conteúdo disciplinar:
  15. Q15Direito AdministrativoA função social da escola, diante de um aluno com deficiência visual que apresenta bons resultados acadêmicos mas sofre isolamento social, exige:
  16. Q16EducaçãoA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pressupõe que o desenvolvimento de competências pelos alunos com deficiência deve ser garantido por meio de:
  17. Q17EducaçãoA avaliação da aprendizagem de um aluno com baixa visão, em uma perspectiva mediadora, deve priorizar:
  18. Q18EducaçãoO conceito de desenho universal para a aprendizagem (DUA) aplicado ao ensino do Braille sugere que os materiais didáticos devem ser:
  19. Q19Língua PortuguesaEm uma escola inclusiva, o professor organiza atividades regulares e progressivas de leitura e escrita em Braille, integradas às demais disciplinas. Ele
  20. Q20Língua PortuguesaUm professor reorganiza aulas para que estudantes construam conceitos científicos por experimentação e discussão orientada. A decisão relaciona-se à
  21. Q21Língua PortuguesaSobre a posição defendida pela autora, é correto afirmar que:
  22. Q22Língua PortuguesaAo afirmar que a cor dos olhos “é um bom exemplo” de herança poligênica, a autora pressupõe que:
  23. Q23Língua PortuguesaNo terceiro parágrafo do texto, a autora menciona duas plantas da mesma espécie com alturas diferentes. No texto, esse recurso tem a função de:
  24. Q24Língua PortuguesaA autora do texto sustenta sua posição, predominantemente, por meio de:
  25. Q25Língua Portuguesa“Cor dos olhos, ao contrário do que sugerem os exercícios do ensino médio, é um bom exemplo. Por isso é falso dizer que uma criança de olhos castanhos não
  26. Q26Língua Portuguesa“Imagine que você tem olhos castanhos e ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou verdes” (1º parágrafo). O verbo em destaque está flexionado no:
  27. Q27Língua Portuguesa“Alguns autores estudam o ensino da genética mendeliana e sua influência na aceitação do chamado essencialismo, ou determinismo, genético” (2º parágrafo).
  28. Q28Língua Portuguesa“[...] haveria um gene para cada característica: o gene da inteligência, por exemplo” (2º parágrafo). Do ponto de vista morfológico, as palavras
  29. Q29Legislação Específica“Estudos mostraram que o entendimento correto de como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético, como
  30. Q30Legislação Específica“E por que isto é um problema?” (4º parágrafo). Sobre a estrutura e a pontuação desse período, é correto afirmar que:
  31. Q31Legislação EspecíficaO pai de um aluno ridicularizou o filho publicamente, na frente de outras crianças na rua. À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente, essa conduta do
  32. Q32Legislação EspecíficaSegundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado, entre outras questões, mediante a
  33. Q33Legislação EspecíficaDe acordo com o artigo 3º da Lei Brasileira de Inclusão, barreiras são quaisquer entraves, obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitem ou impeçam a
  34. Q34Legislação Específica“[...] devem estimular uma formação ética, elemento fundamental para a formação das novas gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de
  35. Q35Direitos Humanos“Fomentar a expansão de matrículas gratuitas de Ensino Médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo,
  36. Q36Direito ConstitucionalSegundo o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica do Município de Armação dos Búzios, os níveis de vencimento
  37. Q37Direitos HumanosA Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, orienta que o ensino de
  38. Q38Direito ConstitucionalÀ luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a frequência na Educação Infantil:
  39. Q39Direitos HumanosSegundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,
  40. Q40Direito Empresarial“[...] enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da