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IBAM · CPPO · 2026

Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.

Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação. (CPPO) · Professor II - Orientador Educacional · 2026

Órgão
Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação. (CPPO)
Cargo
Professor II - Orientador Educacional
Ano
2026
Nível
superior
Questões
40
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
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  20. 20
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  28. 28
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  30. 30
  31. 31
  32. 32
  33. 33
  34. 34
  35. 35
  36. 36
  37. 37
  38. 38
  39. 39
  40. 40

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Auditoria GovernamentalA Orientação Educacional passou por diferentes momentos ao longo da História da Educação. Em seus primeiros registros institucionais, esteve associada
  2. Q2Raciocínio LógicoO trabalho do orientador educacional envolve um conjunto de competências profissionais relacionadas à mediação pedagógica, à análise das relações
  3. Q3EducaçãoNo desenvolvimento de suas ações na escola, o orientador educacional utiliza diferentes instrumentos de trabalho que possibilitam conhecer o contexto
  4. Q4Auditoria GovernamentalNas instituições escolares contemporâneas, diferentes profissionais atuam de forma integrada na organização do trabalho pedagógico. O orientador
  5. Q5Auditoria GovernamentalA organização do trabalho pedagógico envolve planejamento coletivo, definição de objetivos educacionais e acompanhamento sistemático do processo de ensino
  6. Q6FísicaEntre as atribuições do orientador educacional no âmbito da escola está o acompanhamento de situações que possam comprometer o direito do estudante à
  7. Q7Raciocínio LógicoA educação inclusiva constitui princípio orientador das políticas educacionais contemporâneas e busca garantir a participação de todos os estudantes no
  8. Q8Administração PúblicaO processo de orientação vocacional desenvolvido na escola busca contribuir para que os estudantes reflitam sobre seus projetos de vida e sobre as
  9. Q9EducaçãoAs diferentes tendências pedagógicas refletem concepções distintas sobre ensino, aprendizagem e organização do trabalho escolar. Algumas delas foram
  10. Q10FísicaA indisciplina escolar é tema recorrente nas discussões educacionais e pode assumir diferentes significados dependendo do contexto em que ocorre. A
  11. Q11EconomiaO bullying é tema amplamente discutido no contexto escolar e refere-se a práticas de agressão que podem afetar o desenvolvimento emocional e social dos
  12. Q12EducaçãoA atuação do orientador educacional no contexto da educação inclusiva envolve acompanhamento pedagógico, diálogo com professores e articulação com as
  13. Q13EducaçãoO currículo escolar é objeto de diferentes interpretações teóricas que procuram explicar sua função social e educacional. Nesse sentido, as teorias
  14. Q14Direito da Criança e do AdolescenteOs recursos didáticos constituem instrumentos que podem contribuir para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem quando utilizados de
  15. Q15Direito EmpresarialO estudo da História da Educação permite compreender as diferentes concepções pedagógicas que marcaram a organização das práticas escolares ao longo do
  16. Q16Direito EmpresarialA educação pode ser analisada a partir de diferentes perspectivas teóricas que buscam compreender o processo educativo e suas relações com a sociedade.
  17. Q17Raciocínio LógicoA organização da educação brasileira envolve diferentes níveis de governo e formas de cooperação entre os entes federativos. Esse arranjo institucional
  18. Q18Administração PúblicaO Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador utilizado para acompanhar a qualidade da educação no Brasil e orientar políticas
  19. Q19Raciocínio LógicoNo cotidiano escolar, um estudante do Ensino Fundamental apresenta dificuldades persistentes na leitura, caracterizadas por trocas frequentes de letras,
  20. Q20Língua PortuguesaA legislação educacional brasileira estabelece princípios para a organização da educação e para o funcionamento das instituições escolares. No âmbito das
  21. Q21Língua PortuguesaSobre a posição defendida pela autora, é correto afirmar que:
  22. Q22Língua PortuguesaAo afirmar que a cor dos olhos “é um bom exemplo” de herança poligênica, a autora pressupõe que:
  23. Q23Língua PortuguesaNo terceiro parágrafo do texto, a autora menciona duas plantas da mesma espécie com alturas diferentes. No texto, esse recurso tem a função de:
  24. Q24Língua PortuguesaA autora do texto sustenta sua posição, predominantemente, por meio de:
  25. Q25Língua Portuguesa“Cor dos olhos, ao contrário do que sugerem os exercícios do ensino médio, é um bom exemplo. Por isso é falso dizer que uma criança de olhos castanhos não
  26. Q26Língua Portuguesa“Imagine que você tem olhos castanhos e ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou verdes” (1º parágrafo). O verbo em destaque está flexionado no:
  27. Q27Língua Portuguesa“Alguns autores estudam o ensino da genética mendeliana e sua influência na aceitação do chamado essencialismo, ou determinismo, genético” (2º parágrafo).
  28. Q28Língua Portuguesa“[...] haveria um gene para cada característica: o gene da inteligência, por exemplo” (2º parágrafo). Do ponto de vista morfológico, as palavras
  29. Q29Língua Portuguesa“Estudos mostraram que o entendimento correto de como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético, como
  30. Q30Legislação Específica“E por que isto é um problema?” (4º parágrafo). Sobre a estrutura e a pontuação desse período, é correto afirmar que:
  31. Q31Legislação EspecíficaO pai de um aluno ridicularizou o filho publicamente, na frente de outras crianças na rua. À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente, essa conduta do
  32. Q32Legislação EspecíficaSegundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado, entre outras questões, mediante a
  33. Q33Legislação EspecíficaDe acordo com o artigo 3º da Lei Brasileira de Inclusão, barreiras são quaisquer entraves, obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitem ou impeçam a
  34. Q34Legislação Específica“[...] devem estimular uma formação ética, elemento fundamental para a formação das novas gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de
  35. Q35Legislação Específica“Fomentar a expansão de matrículas gratuitas de Ensino Médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo,
  36. Q36Legislação EspecíficaSegundo o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica do Município de Armação dos Búzios, os níveis de vencimento
  37. Q37Legislação EspecíficaA Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, orienta que o ensino de
  38. Q38Legislação EspecíficaÀ luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a frequência na Educação Infantil:
  39. Q39Legislação EspecíficaSegundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,
  40. Q40Legislação Específica“[...] enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da