É importante que o processo interdisciplinar seja pautado na reflexão e que o processo reflexivo se torne um alicerce para a construção do processo interdisciplinar efetivo no cotidiano, por meio de uma prática pedagógica que esteja impregnada de pesquisa, discussão, análise e desenvolvimento metacognitivo dos professores e alunos sobre o conhecimento construído de forma individual e coletiva.
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Nesse contexto, é fundamental que ocorra a passagem do pensamento linear-lógico formal para o pensamento dialético, em que se efetive(m)