Questão 31 — Educação — Pref. Camaçari 2023

Em uma aula para uma turma do 9.º ano do ensino fundamental, o professor de história solicitou que os alunos escrevessem uma redação a respeito da transferência da capital federal do Rio de Janeiro para Brasília durante o governo de Juscelino Kubitschek, abordando seus principais impactos urbanos e sociais. Nessa situação hipotética, uma das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) compatível com a atividade em questão e com os objetos de conhecimento nela trabalhados é

Alternativa A:
discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante o regime civil-militar.
Alternativa B:
relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.
Alternativa C:
identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Alternativa D:
discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição Federal de 1988.
Alternativa E:
descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.

Questão 31 – Educação – CEBRASPE 2024 – Prefeitura Municipal de Camaçari (Professor)

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