Questão 38 — Administração Pública

A professora Ana, ao planejar uma unidade sobre jogos coletivos para o 5.º ano do ensino fundamental, tem como objetivos pedagógicos desenvolver a compreensão tática e a capacidade de interagir positivamente em grupo. Para isso, ela estruturou as aulas com atividades que exigem comunicação e ajuda mútua para alcançar um objetivo comum, antes de introduzir qualquer forma de disputa com placar e vencedores. Nessa situação, a estratégia de ensino prioriza inicialmente o desenvolvimento da

Alternativa A:
individualidade técnica, pois permite que cada aluno se concentre em aperfeiçoar suas habilidades motoras isoladas, sem a interferência dos colegas.
Alternativa B:
seletividade, pois identifica precocemente os líderes natos que irão comandar as equipes nas competições formais.
Alternativa C:
rivalidade, pois, ao adiar a competição, aumenta a ansiedade e a tensão entre os grupos, tornando a futura disputa mais intensa.
Alternativa D:
competição, pois prepara os alunos para as disputas futuras, simulando um ambiente de pressão semelhante ao esporte de rendimento.
Alternativa E:
cooperação, pois organiza as interações em torno de metas compartilhadas, favorecendo o trabalho em equipe, a solidariedade e a interdependência positiva entre os participantes.

Questão 38 – Administração Pública – CEBRASPE 2026 – Secretaria de Estado da Educação do Piauí (Professor da Educação Básica)

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