Comando
Pedro, diagnosticado com transtorno do espectro autista, foi matriculado em escola de educação básica. Informadas da matrícula do novo aluno, a professora da turma em que Pedro foi inserido e a psicóloga da escola leram o relatório da criança e reuniram-se para criar estratégias pedagógicas que contemplassem o desenvolvimento de Pedro e de seus colegas. Considerando essa situação hipotética, a legislação vigente e a literatura na área da educação, julgue os seguintes itens.
Atividades permanentes, sequências didáticas, projetos e atividades de sistematização são algumas das modalidades que contribuem com a organização do tempo pedagógico.