Questão 54 – Direito Penal – CESGRANRIO 2024 – Universidade do Estado de Mato Grosso (Técnico Universitário)

tomar a criança como objeto prioritário de análise, buscando compreender seus padrões de comportamento em sala de aula e suas resistências à autoridade e aos signos no contexto escolar, a partir da capacitação de professores para tal observação.

tomar como objeto da queixa escolar a história que dá sentido a tal queixa, visando movimentar as dinâmicas políticas, econômicas, sociais, institucionais e pedagógicas que a produziram, a partir de intervenções com os diferentes grupos e coletivos.

compreender os históricos escolares familiares, intervindo sobre as disfunções simbólicas e psicológicas de seus membros e os possíveis impactos destes sobre o processo de desenvolvimento da criança.

promover um acompanhamento individual, de curta duração e de natureza psicoterapêutica, da criança, objeto do problema de aprendizagem, identificando como opera, a partir da linguagem, sua compreensão da dificuldade encontrada.

adequar os processos de ensino às dinâmicas tecnológicas e de comunicação em tempo real, promovendo maior interface entre o espaço da sala de aula e outros espaços de aprendizagem virtuais, focando a atenção da criança no conteúdo, a partir de seu pertencimento geracional.