A organização do tempo em uma aula de Educação
Física é determinante para o alcance de objetivos
fisiológicos e motores. Para que uma sessão contribua
efetivamente para a aptidão física, o docente deve
priorizar o "tempo de empenho motor". Com base
nesse princípio, uma estratégia que demonstra uma
gestão eficiente do tempo de aula é: