Na Proposta Curricular de Itapoá, a avaliação em Arte
é compreendida como parte integrante do processo de
ensino e aprendizagem, devendo valorizar a trajetória
e a construção do conhecimento pelos estudantes.
Assim, mais do que medir resultados imediatos,
busca-se compreender ___________, reconhecendo
que a expressão artística envolve dimensões
cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A avaliação
deve considerar ___________, respeitando os ritmos
e estilos individuais, bem como as diferentes formas
de expressão. Além disso, propõe-se que o professor
___________, estabelecendo um diálogo reflexivo
com o aluno sobre seu processo criativo.