Questão 43 — Educação

Leia o caso a seguir.

O professor, após uma conversa inicial sobre os hábitos dos estudantes na internet, desenvolveu uma sequência didática sobre o uso crítico das redes sociais.

Nessa etapa, organizou aulas expositivas dialogadas, análise de exemplos reais e atividades orientadas, abordando conceitos como fonte, checagem de fatos, algoritmo, bolha informacional e desinformação. Também ensinou procedimentos de verificação, como conferir a data de publicação e comparar informações em diferentes veículos, oferecendo instrumentos teóricos e práticos para a compreensão crítica das informações que circulam nas redes sociais.

Com base no método histórico-crítico de Dermeval Saviani, assinale a opção que identifica corretamente a etapa evidenciada no caso.

Alternativa A:
Prática social inicial, etapa em que o professor parte da realidade dos estudantes para iniciar o tema estudado, considerando seus conhecimentos prévios e experiências.
Alternativa B:
Problematização, etapa em que o professor levanta questões, contradições e problemas presentes na realidade, estimulando a reflexão crítica sobre o tema estudado.
Alternativa C:
Instrumentalização, etapa em que o professor sistematiza conhecimentos científicos, conceitos e procedimentos necessários à compreensão crítica do objeto de estudo.
Alternativa D:
Catarse, etapa em que os estudantes reelaboram criticamente o conhecimento, alcançando uma nova compreensão mais elaborada da realidade.
Alternativa E:
Prática social final, etapa em que os estudantes aplicam o conhecimento apropriado à realidade, transformando sua compreensão e sua atuação social.

Questão 43 – Educação – FGV 2026 – Ministério Público do Estado do Espírito Santo (Agente Técnico)

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