Questão 17 — Filosofia e Sociologia — Concurso SEDUC-MT

Proporção de pessoas com ensino superior completo segundo cor/raça Brasil, 2º trimestre de 2012 a 2º trimestre de 2024

www.dieese.org.br/boletimespecial/2024/conscienciaNegra.pdf O gráfico apresenta a porcentagem de negros e não negros no Ensino Superior brasileiro entre 2012 e 2024. Supondo que o gráfico seja exposto previamente em uma aula de Sociologia no Ensino Médio, das estratégias a seguir, a mais adequada para uma abordagem crítica e formativa desse tema é

Alternativa A:
organizar uma atividade em que os estudantes elaborem propostas de políticas afirmativas, simulando uma audiência pública com diferentes papéis sociais, como gestores, parlamentares e representantes de movimentos sociais.
Alternativa B:
propor que os estudantes analisem o gráfico individualmente e desenvolvam um relatório com sugestões de políticas públicas que promovam inclusão, com base em argumentos éticos e dados históricos.
Alternativa C:
promover uma roda de conversa em que os estudantes compartilhem experiências pessoais e opiniões sobre racismo, desigualdade social e inclusão no ensino superior.
Alternativa D:
utilizar o gráfico como base para uma pesquisa sobre a história da educação no Brasil, orientando os estudantes a entregarem as produções por uma plataforma digital.
Alternativa E:
pedir que os estudantes criem, em grupos, campanhas de valorização da população negra na universidade, com foco em narrativas inspiradoras e histórias de superação, destacando casos de exceção.

Observações: contém figura recortada do PDF; descrição da imagem pendente de preenchimento humano

Questão 17 – Filosofia e Sociologia – FGV 2025 – Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Professor de Educação Básica do Estado de Mato Grosso Habilitação: Sociologia)

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