Um dos pilares centrais da teoria de Lev Vygotsky (1896–1934) é a compreensão de que o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da interação com o meio social, cultural e histórico. O autor propõe que o aprendizado se constrói nas relações interpessoais, sendo a linguagem e a mediação fundamentais nesse processo.
Com base nos pressupostos da teoria sociointeracionista de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento cognitivo resulta da conversão de relações sociais em funções mentais superiores. Assim, os mecanismos que promovem esse desenvolvimento são de origem social e constituem características tipicamente humanas. Nesse sentido, a aprendizagem precede e impulsiona o desenvolvimento.
II. O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interiorização de práticas sociais mediadas pela linguagem, transformando atos externos em processos mentais internos. III. As curvas de aprendizagem e desenvolvimento são paralelas, pois ambas evoluem de forma simultânea e linear, sem zonas de transição.
IV. A mediação por instrumentos e signos é fundamental no processo de transformação das relações sociais em funções mentais superiores.
Está correto o que se afirma em: