No que se refere a elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos educacionais, de acordo com Moura e Barbosa (2011), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ( ) Na construção de indicadores para os projetos, devem prevalecer critérios de clareza, quantificação, precisão, viabilidade econômica, abrangência, facilidade de obtenção,
confiabilidade e de adequação ao uso.
( ( ) Os projetos nascem a partir de problemas, necessidades ou oportunidades, sendo a clara definição do problema ou situação geradora um dos requisitos importantes para o sucesso de um projeto.
( ( ) Projetos com forte característica inovadora requerem abordagens gerenciais diferentes, especialmente processos de gestão mais estruturados, de modo a não comprometer o planejamento e evitar imprevistos.
( ( ) Todo projeto é um empreendimento temporário, tendo como exceção os projetos de ensino que visam à produção de formas e meios para a melhora do processo de ensino-aprendizagem dentro de uma ou mais disciplinas.
Assinale a sequência correta.