Uma escola promove a Semana da Água. Os
professores de Ciências, Geografia e Língua
Portuguesa abordam o tema em suas aulas, mas de
forma isolada: não há planejamento conjunto, os
objetivos não são compartilhados e as estratégias
de ensino são definidas separadamente por cada
docente, sem qualquer momento de articulação
entre as disciplinas. Essa situação caracteriza um
trabalho de natureza: