A Educação Física é componente curricular obrigatório da educação básica. Entre as inúmeras concepções
que sustentam a referida disciplina, é possível reconhecer diversas funções atribuídas, ao longo do tempo, à
Educação Física escolar, como o sentido de formar uma juventude forte ou descobrir atletas. Todavia, nas
últimas décadas, novas perspectivas têm advogado por um outro lugar para a disciplina. Mais
especificamente, Maldonado, Farias e Nogueira (2021) reconhecem que a função social da Educação Física
na educação básica se manifesta na potencialidade dos educandos em realizarem a leitura de mundo sobre
os saberes produzidos historicamente pela humanidade sobre as práticas corporais. A partir da perspectiva
explicitada, é possível reconhecer as inspirações dos autores: