A compreensão da indisciplina como um fenômeno
complexo, resultante de construções sociais e
influenciado pelas relações interpessoais, de
poder, e pelo próprio currículo escolar — e não
apenas pela ausência de regras — está
relacionada à abordagem:
A compreensão da indisciplina como um fenômeno
complexo, resultante de construções sociais e
influenciado pelas relações interpessoais, de
poder, e pelo próprio currículo escolar — e não
apenas pela ausência de regras — está
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