João Pedro é um estudante do Ensino Fundamental. Ele tem uma deficiência que o impede de
compreender os objetos de aprendizagem básicos do ano de escolaridade em que está matriculado. Diante
disso, a professora da turma compreende que são necessários ajustes mais profundos nos conteúdos e
objetivos de aprendizagem. Isso inclui a priorização de certos temas, terminalidade específica e até
mudanças curriculares mais profundas, visando ao desenvolvimento de João Pedro. Esses ajustes são
denominados: