Orientada pela abordagem crítico-superadora,
uma professora do 7º ano do Ensino
Fundamental construiu instrumentos para
materializar a avaliação dos seus estudantes.
Tais instrumentos seguiram alguns aspectos
propostos pela abordagem, como a
reconsideração sobre o papel da escola e da
e campo para a descoberta de talentos.
Para colocar em prática esse aspecto, a
professora não deve avaliar o rendimento físico
do estudante, mas sim privilegiar na avaliação a:
Texto I
I.A., uma inteligência que não pensa. Já pensou
nisso?
Por Raphael Conceição
O assombroso avanço tecnológico dos
diversos modelos de linguagem existentes no
mundo de hoje deixa à margem um debate
importante acerca do que se convencionou
denominar “Inteligência Artificial”.
CONTINUAÇÃO DA QUESTÃO 18