“Processo de racionalização, organização e
coordenação da ação docente, articulando a
atividade escolar e a problemática do contexto
social” (LIBÂNEO, 1994, p. 222).
Na perspectiva do autor citado, essa é a definição
de:
“Processo de racionalização, organização e
coordenação da ação docente, articulando a
atividade escolar e a problemática do contexto
social” (LIBÂNEO, 1994, p. 222).
Na perspectiva do autor citado, essa é a definição
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