No cotidiano escolar, um estudante do Ensino
Fundamental apresenta dificuldades persistentes
na leitura, caracterizadas por trocas frequentes de
letras, dificuldade na decodificação de palavras,
leitura lenta e com pouca fluência, apesar de
demonstrar inteligência adequada, acesso regular
à escolarização e oportunidades de
aprendizagem semelhantes às dos demais
colegas.
Considerando as características apresentadas, o
quadro descrito corresponde principalmente ao
transtorno de aprendizagem denominado: