Um profissional de apoio escolar percebe que um
estudante autista se comunica
predominantemente por gestos e pictogramas, e
não pela fala. Em uma atividade de roda de
conversa, a postura mais adequada do
profissional é:
Um profissional de apoio escolar percebe que um
estudante autista se comunica
predominantemente por gestos e pictogramas, e
não pela fala. Em uma atividade de roda de
conversa, a postura mais adequada do
profissional é:
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