A educação deve promover o desenvolvimento
integral e autônomo da criança, respeitando seu
ritmo e suas potencialidades. Nessa perspectiva, a
criança é o centro do processo educativo e
aprende melhor por meio da experiência direta,
manipulando materiais concretos e explorando o
ambiente. O papel do educador é o de guia e
observador, preparando um ambiente organizado,
acessível e estimulante que favoreça a
concentração, a independência e a
responsabilidade. Essa proposta, sintetizada por
Piletti (1995), está diretamente associada à obra e
ao pensamento de: