Questão 28 – Educação – IBFC 2019 – Prefeitura Municipal de Vinhedo (Professor de Educação Especial)

Existem diferentes eixos de articulação: a elaboração conjunta de planos de trabalho durante a construção do Projeto Político Pedagógico, em que a Educação Especial não é um tópico à parte da programação escolar e o estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno ou aluna é encaminhado à Educação Especial são exemplos desses eixos

São eixos privilegiados de articulação: a discussão dos planos de AEE com todos os membros da equipe escolar; o desenvolvimento em parceria de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno ou aluna na classe comum e o acompanhamento conjunto da utilização dos recursos e de seu progresso no processo de aprendizagem

A articulação entre professor da classe comum e professor especializado compreende a identificação do laudo do aluno ou aluna para encaminhamento à classe especial; a formação continuada dos professores especialistas (artes, matemática, geografia etc.) com vistas ao atendimento do alunado elegível da educação especial

A partir dos recursos e materiais pedagógicos produzidos, as possibilidades fundamentais de articulação podem ser realizadas por meio do acompanhamento conjunto da utilização e do progresso do aluno ou aluna em seu processo de aprendizagem; garantia de ações conjuntas para o questionamento das diferenças e do que pode promover a exclusão escolar no ambiente educacional