Leia as afirmativas e indique a alternativa verdadeira:
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(i) Nos Anos Iniciais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à
necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às
áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares,
retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes
áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
(ii) Os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental inserem-se em uma faixa etária que corresponde
à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações
biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Nesse período de vida, ampliam-se os vínculos sociais e os
laços afetivos, as possibilidades intelectuais e a capacidade de raciocínios mais abstratos.
(iii) Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a escola pode contribuir para o delineamento do projeto de
vida dos estudantes, ao estabelecer uma articulação não somente com os anseios desses jovens em relação
ao seu futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio. Esse processo de reflexão
sobre o que cada jovem quer ser no futuro, e de planejamento de ações para construir esse futuro, pode
representar mais uma possibilidade de desenvolvimento pessoal e social.
(iv) Na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas devem ser consideradas medidas para
assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental
(Anos Iniciais e Anos Finais), de modo a promover uma maior integração entre elas. Afinal, essa transição
se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da
diferenciação dos componentes curriculares.