A linguagem e o pensamento aparecem no momento em que a criança já apresenta função
simbólica. Aprendendo a nomear os objetos, interessada e curiosa por saber o nome das
coisas. Essa fase Vygotsky denominou como:
A linguagem e o pensamento aparecem no momento em que a criança já apresenta função
simbólica. Aprendendo a nomear os objetos, interessada e curiosa por saber o nome das
coisas. Essa fase Vygotsky denominou como:
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