Frigotto (2013) afirma que o campo educativo “tem se constituído, desde o projeto da burguesia nascente, um campo problemático para definir sua natureza e função social”. Nesse sentido, segundo o autor, considerando as crises do capitalismo no final do século XX, as questões preponderantes para analisar a função social da escola em uma perspectiva de educação politécnica e omnilateral são:
Questão 39 – Administração Pública – SELECON 2021 – Prefeitura Municipal de São Gonçalo (Professor Supervisor Educacional)
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