O princípio da igualdade integra também o ideário da educaçã o para todos e tem sido objeto de variadas interpretaçõ es com desdobramentos nas práticas sociais e educativas (Aguiar, 2006). Segundo Aguiar, “a história mostra que nos países que investiram na educaçã o, os sistemas nacionais de educaçã o chegaram, mais rapidamente, à universalizaçã o do ensino elementar, inclusive como um produto das lutas sociais por maior igualdade de oportunidades”. Todavia, na América Latina, esse movimento ocorreu diferentemente, pois ao subdesenvolvimento econômico correspondeu um subdesenvolvimento sócio-político, gerando sociedades nas quais, segundo Aguiar, cidadania quase sempre é sinônimo de
Questão 31 – Direito Empresarial – VUNESP 2018 – Prefeitura Municipal de Guararapes (Professor de Educação Básica I)
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